2016年春季期七年级下册历史第11课 宋代的经济和社会生活 同步检测(有解析).docxVIP

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2016年春季期七年级下册历史第11课 宋代的经济和社会生活 同步检测(有解析)

第11课 宋代的经济和社会生活同步检测一、选择题1.七年级(1)班同学对宋代南方经济发展的原因进行探究性学习,以下是达成的共识,你认为正确的有 ( )①南方自然条件优越②南方地域辽阔③中原人口南迁,带去了先进的技术和大量劳动力④南方战乱较少,相对安定A.②③④   B.①②  C.②③ D.①③④【解析】选D。本题考查学生的识记辨析能力。“南方地域辽阔”与经济发展原因不符,排除含②的选项。D正确。2.(2015·苏州中考)右示意图显示了我国古代经济重心的南移经历了一个漫长的过程,与图中①相对应的时期应该是 ( )A.南朝B.唐朝C.宋朝D.元朝【解析】选C。本题考查点是我国古代经济重心的南移过程,主要考查学生的理解能力。在魏晋南北朝之前,我国的经济重心一直在北方,所以,图中显示西汉时期经济重心在北方,魏晋南北朝时期,随着江南地区的开发,南方逐渐赶上北方,唐朝中后期开始经济重心南移,到南宋时期最后完成。3.苏州的“苏”,过去往往写成“”,这是因为苏州有“鱼米之乡”的美誉。我国水稻跃居粮食产量首位,太湖流域的苏州、湖州开始成为全国粮仓,并且民间流传“苏湖熟,天下足”谚语的朝代是 ( )A.汉朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝【解析】选D。本题考查学生的识记能力。水稻在宋朝跃居粮食产量首位,主要产地在南方。太湖流域的苏州、湖州,成为重要的粮仓,民间流传“苏湖熟,天下足”的谚语。4.生产工具是生产力发展水平的重要标志。下列体现宋代农业生产工具进步的是 ( )【解析】选C。本题考查学生的识记、辨析能力。题干限定条件是宋代,A使用于战国时期,B、D是唐朝时出现的生产工具,C是宋代的农业生产工具。5.两宋时期,为提高粮食产量,从越南引进的优良品种是 ( )【解析】选C。本题考查学生的识图辨析能力。为提高粮食产量,从越南引进的优良品种占城稻,在江南地区推广。6.宋代是中国瓷器史上的辉煌时代。北宋时兴起,后来发展成著名瓷都的城市是 ( )A.杭州   B.泉州C.景德镇  D.广州【解析】选C。本题考查学生的基础知识识记能力。北宋时兴起的景德镇,后来发展成著名的瓷都。7.宋朝人的书中记载道:“昔汴都(即北宋都城东京)数百万家,尽仰(依靠)石炭(古时称煤为石炭),无一燃薪(柴)者。”下列内容与该材料对应的是 ( )A.丝织业B.制瓷业C.冶铁业D.采煤业【解析】选D。本题考查学生的理解能力。书中记载“尽仰(依靠)石炭”,说明煤的产量很高,与此对应的应该是采煤业发达。8.(2015·漳州中考)纸币给人们的生活带来了极大的便利,世界上最早的纸币出现在 ( )A.秦朝B.汉朝C.北宋D.南宋【解析】选C。本题考查点是北宋商业的繁荣。北宋前期,四川地区出现了最早的纸币——交子。9.宋朝时期,地处东南沿海的广州、泉州造船业发达。它们还是当时的 ( )A.重要粮仓B.著名瓷都C.著名大商港D.丝织业中心【解析】选C。本题考查学生的识记能力。宋代时,海外贸易兴盛,泉州、广州、明州等是对外贸易的主要港口。10.(2015·济宁学业考)某历史兴趣小组收集了下面这样一组图片进行探究学习,你认为他们学习的主题应该是 ( )A.宋代海外贸易兴盛B.民族政权并立C.宋代商业繁荣D.宋代民族融合【解析】选C。本题考查学生综合图片信息分析问题的能力。观察图片,第一幅插图最上侧有“济南刘家功夫针铺”字样,属于宋代商业广告;第二、三幅图分别为北宋“交子”和南宋“会子”,属于宋代纸币;第四幅图清明上河图反映北宋商业活动繁荣。综合以上信息,故选C。【学法指导】歌谣记忆本课内容唐朝、五代、宋时期,经济重心向南移,北人南迁搞开发,带去技术和劳力,水稻棉花发展快,丘陵茶园遍地起。手工业,很繁荣,丝织棉织高水平,浙江哥窑冰裂纹,著名瓷都景德镇,广州泉州造船业,造船技术世人惊。开封杭州兴商业,买卖昼夜声不绝,海外贸易超前代,广州泉州名世界,北宋四川出“交子”,纸币流通就开始。11.右图是王弘力所作“古代风俗百图”之《瓦肆内说书图》,图的右边配诗中写道:“闲听瓦内讲评书,粉怪传奇胜翻读。打诨烟花皆悦众,全凭利口誉京都。”下列关于“瓦肆”的叙述,错误的是 ( )A.出现在宋代繁华都城B.市民阶层扩大的产物C.是供人们娱乐的场所D.市民买卖交易的店铺【解析】选D。本题考查学生的识记分析能力。“瓦肆”是城市娱乐兼营商业的场所,所以D叙述错误,故选D。二、非选择题12.我国江南经济发展经历了一个漫长的过程。阅读下列相关材料,结合所学知识回答问题。材料一 汉朝以后长江流域开发进程加快,至南朝后期,赣江一带已开发成重要的稻米产地。从东晋、南北朝到隋、唐、宋时期的几百年间,北方战乱频繁,人口大量南徙(迁移),使南方人口明显大增,移民纷纷向丘陵山区开荒种地,从而促进了长江流域山区的开发。材料二 江南之为国盛矣。……地广

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