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基于职业岗位能力提炼太阳能利用专业核心技能 　　摘 要：当节能减排成为社会共识后，太阳能作为最重要的新能源之一，越来越被重视，从而促成了职业学校中该专业教学的迅猛发展。本文在当前职业教学新课改理念指导下，通过相关的企业和市场调研，分析太阳能企业、行业岗位所必需的核心技能，以便能更好地指导教学活动的开展。 关键词：太阳能利用专业 人才需求 核心技能 职业岗位 笔者本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育理念，调研太阳能利用企业的发展现状、企业人才结构及毕业生从业情况，归纳总结、研究分析太阳能利用相关企业对人才的需要，通过对实际岗位职业能力要求的综合分析，提炼专业核心技能，构建专业核心课程和教学项目，形成具有现实指导意义的太阳能利用专业的教学指导方案和课程标准。 一、产业特点与就业人才情况调研 1.产业特点 我国《可再生能源中长期规划》指出，太阳能热利用将作为主要的可再生能源加以推广，2010年太阳能保有量已达到1.5亿平方米，到2020年保有量必须达到3亿平方米。中国已是目前世界上太阳能利用产品的生产和应用第一大国。 通过市场调研，目前太阳能利用行业产业链如下图所示。 图 2.人才结构、人才需求和职业岗位情况 浙江省海宁市太阳能利用产业从20世纪80年代生产热水器开始起步，经过30年的发展已成为全国三大太阳能热水器制造基地之一，共有光热、光伏企业700余家，具有完整的产业链。据来自海宁市经贸局统计数字显示，2011年海宁市太阳能产业总产值达111亿元，其中光伏产业占近80亿元产值，光热光伏分别占到全国的23%和18%，注册的太阳能企业数达到700余家，市场庞大，发展迅猛。 （1）从业人才结构情况及企业需求情况。 ①年龄结构：目前太阳能企业一线操作工中36周岁以上的中老年员工占人数的63%，而企业最希望把这一比例调整为36周岁以下员工能达到75%；目前企业技术研发人员年龄在25周岁到50周岁占74%，企业需求显示希望达到87%。 ②职业资格：企业从业人员中在初级工及以下人员占到76%；而企业希望最实用的中级工能达到75%的比例。 ③学历层次：目前企业一线操作工中初中及以下文化程度占54%，企业需求调研显示，占77%的高中（中技）毕业生是比较理想的学历层次。 ④户籍情况：在所调研的企业中，外地户籍员工占一线操作工的2/3以上，而企业希望有97%的本地员工。 （2）太阳能企业需求的职业岗位（见下表）。 表 工种 需求量（%） 真空管镀膜工 13.5 水箱发泡工 13 热水器安装工 8 光伏电池切片工 14.5 光伏电池生产工 17 光伏电池组件封装工 14 太阳能热水工程施工员 3 太阳能光伏工程施工员 4 太阳能产品营销员 13 （3）数据分析。对从业人员和未来企业需求人才进行分析可知，企业急需要本地户籍的员工，以减少人才流动对企业可持续发展的影响；企业员工目前的年龄结构、职业资格及学历层次等基础条件已严重影响到企业的转型升级。分析可知，目前太阳能企业对于处于中职类毕业生年龄层次、中级技术等级、中职学历层次类的人才需求最大，也正符合中职学校的教学特点，就更需要中职类学校为培养太阳能利用专业技术人才提供有效可靠的保障。 二、太阳能利用产业职业的职业岗位能力 结合太阳能利用行业产业链和企业不同岗位的人才需求综合调查分析，中职太阳能利用专业学生从业职业岗位界定为以下九类，并确定岗位任务和能力要求。 1.全玻璃真空管镀膜工 工作任务：了解与分析玻璃真空管与其他集热器的优劣之分；熟悉特定镀膜机的操作界面和操作方法；熟悉真空镀膜的膜层结构；掌握正确的镀膜工艺。 能力结构：学会正确操作真空镀膜机；能识别膜层的质量；能安装、拆卸玻璃管；掌握镀膜方法等。 2.水箱发泡工 工作任务：熟悉发泡车间的环境条件，了解发泡设备的结构与特点，了解聚胺脂的成分与特点，熟悉聚氨脂发泡的操作工艺。 能力结构：正确使用发泡设备，会聚氨脂发泡操作，会发泡参数的设定与调整，能进行水箱定位块的安装，掌握发泡枪的清洗操作等。 3.热水器安装工 工作任务：掌握安装示意图的识读；了解水箱、支架、真空管的材料知识；正确使用安装工具；熟练掌握安装程序与安装工艺；掌握上、下水管连接技术。 能力结构：能正确使用安装工具；能识读安装示意图；掌握太阳能热水器水箱、支架、真空管的安装方法，掌握热水器上、下水管的连接方法。 4.太阳能热水工程施工员 工作任务：掌握太阳能热水系统施工图设计流程；掌握基础的制作、集热器结构支架的施工、集热器的连接施工、系统管路的施工