湖北轻工职业技术学院教师教学工作评价实施办法.pdfVIP

湖北轻工职业技术学院教师教学工作评价实施办法 一、教师教学工作评价的目的和意义 准确及时、客观公正地评价教师的教学工作是为了诊断和改 进教学，充分肯定教师的教学成绩，找出教学中存在的问题和不 足，更好地实施教学过程监控和教学质量管理；开展教师教学工 作评价也是为了弘扬先进、激励后进，为学院人事及分配制度改 革提供决策支持，教师教学工作评价的结果将作为教师晋升、评 优、表彰的重要依据。认真组织、积极开展这项工作，可在教师 中营造积极向上、良性竞争的氛围，充分调动教师搞好教学工作 的主动性和积极性，对于推动教学改革的不断发展、教学质量的 稳步提高有着十分重要的意义。 二、教师教学工作评价的组织与开展 1、教师的教学工作评价原则上每学年进行一次，也可根据教学 的需要另行安排。学生测评，则每学期进行一次。 2、教师教学工作评价由二级学院（系）、部在学院规定的时间 内自行组织安排。各院（系）、部可成立院 （系）、部评价小组（院 系兼职督导员参加），统一负责组织本院（系）、部各教研室教师 教学工作评价的实施，评价结果应在本院（系）、部内公示， 并上报教学督导处核查备案。 3、凡跨院 （系）、部上课的教师，以学生所在院 （系）、部 统一组织学生测评，测评结果由教学督导处通知教师编制所在院、 部，并由该院 （系）、部统一进行评价、考核。 4、非教学院 （系）、部编制的校内兼职教师的教学工作评价， 由该课程管理教研室所属院、部负责实施。另外，如有两院（系） 都独立开设相同课程的任课教师的教学工作评价，则由两院（系） 各自开设该课程的教研室负责进行。兼职教师的评价结果，由评价 院（系）、部通报给该教师所在部门和教学督导处。 5、外聘教师的教学工作评价由该课程管理教研室所属院 （系）、 部负责，评价结果上报教学督导处，评价结果作为学校续聘依据。 三、教师教学工作评价的重点 1 1、立德树人、教书育人、为人师表、敬业精神、工作态度、教 学方法、教学效果等。 2、 “备、教、辅、改、考”五个教学环节的工作质量，有无突 出成绩，是否具有鲜明特色。 3、在教学改革、创新等方面是否能够不断探索，并取得一定的 成绩。 4、是否遵守教学纪律，有无教学违纪违规现象和教学事故。 四、制定教师教学工作评价指标体系的原则 1、导向性原则 评价指标体系要引导教师在教学水平、教学效果和自身素质上不 断提高和发展。 2、科学性原则 评价指标体系必须遵循高职教育的规律和特点，体现现代职教理 念，以实事求是的态度，准确反映评价对象的基本特征、教学过程中 的实际水平和效果。 3、可测性原则 评价指标体系要抓住主要矛盾，既要保证指标体系的完整性，又 要使指标体系尽可能简化和易于操作。 五、教师教学工作评价的内容及权重 1、教师自我评教 权重 项目 评价方 评价要素 分值 满分标准 % 与分值 师德教风 25 立德树人、为人师表、治学严谨、教学认真。 教学工作量 25 积极承担教学任务，教学工作量达到规定的要求。 工作态度 教师 教学纪律 10 遵守教学纪律，准时上下课。 30 自我 10 课堂管理 15 严格考勤、管理，关心学生。 评教 教学改革 10 积极参与教学改革和教学建设 课堂管理 15 严格考勤、管理，关心学生。 积极参与教研活动，完成规定的听课任务，积极参加业务