福清石竹中心小学第一册语文科教案设计-福清镜洋中心.doc

人教版二年级下册数学教材分析 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册的编写，一方面贯彻了新课程标准中对教材、教学、学习的科学理念，以学生为主导，以教学为主线，注重培养学生四基和四能；另一方面，注意处理好继承与发展的关系，注重知识的生长点和延伸点，有利于学生的可持续发展。在教学中，广大教师应当充分利用好教材资源，挖掘教材中的点点滴滴，创造性地使用教材，充分考虑到学生的知识基础和能力基础，设计出切实可行的教学方案。 一、教材内容 本册教材内容有：数据收集整理，表内除法，万以内数的认识，图形的运动，克与千克，混合运算，有余数的除法，数学实践活动等。其中，重点是表内除法，万以内数的认识。其中数与代数包括：表内除法，万以内数的认识，混合运算，数学广角，量的计量等。空间与图形包括：图形的运动。在教学中应当把握重点，突破难点。 二、教学目标 1．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系 5．初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克＝1000克。 7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,并能进行简单的分析。 8．初步形成观察、分析及推理的能力。 9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信心。 10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 第一单元《数据收集整理》教材分析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。2、感受、经历数据的整理过程，能正确填写统计表。 教、学具准备 投影仪、投影仪、上节课我们已经学习统计中收集数据以及简单的统计表的知识投影仪、　教材分析本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础。 福清市镜洋中心小学第四册数学科第二单元教案设计 (2015-2016学年第二学期) 初稿修改者：波兰小学 教师 陈小红 审核定稿者：中心小学 教师倪惠珠 课题：平均分（第2课时） 教学 目标 1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。 3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。 重 、难点 掌握平均分的方法，理解按指定的份数平均分的方法。 教、学具准备 课件 、小棒 课时安排 1课时 教学过程（分课时） 设计稿 修改记录 教学过程： 1、 教学例2： 把18个橘子平均分成6份，每份几个？分一分。 （1）、讨论平均分的方案。 （2）、各小组动手分一分。 （3）、学生汇报分法。 分法一：可以1个1个地分，即1次1