落实情境教学让学童深刻了解也会身体力行-崇学国小.pdfVIP

落實情境教學,讓學童深刻了解,也會身體力行 活動地點 學校走廊 照片說明 透過教學落實情境佈置，讓學生身體力行 落實情境教學,讓學童深刻了解,也會身體力行 活動地點圓融 照片說明 請學生認識圓環標誌,並實地繞行遵循方向 落實情境教學,讓學童深刻了解,也會身體力行 活動地點 校園動態活動區 照片說明 模擬外面道路,學生依照燈號實地過斑馬線 落實情境教學,讓學童深刻了解,也會身體力行 活動地點 校園動態活動區 照片說明 模擬汽車行進方向，看到紅燈要停止行進 落實情境教學,讓學童深刻了解,也會身體力行 活動地點 校園動態活動區 透過學校規劃的馬路區，讓小朋友實際演練行人穿越斑馬線 照片說明 時，「如何行的安全」 落實情境教學,讓學童深刻了解,也會身體力行 活動地點 學校走廊 透過學校規劃的分道線和停止線，讓小朋友實際行走時，要 照片說明 靠右邊走，靠近路口看到停止線時，要先停，看看是否有人 再行走。 台 南 市 崇學 國 小 交 通 安 全 教 案 設 計 %單元名稱 ：快活社區安全行 %適用對象 ：高年級 %教材來源 自編： %教學時間 ：ᢱᢲᢰ 分鐘（三節課） 教 一、本單元由〔五年級、六年級〕᢭᢭᢭᢭遵守路權你我安全、安 材 全最前線、交通標線看分明、你不能不知道的行人守則。 分 二、對本學期所教的內容做一次的總複習。 教 析 教 此單元設計是以『情境』、『參訪』方式進行總複習，並 學融合各種媒材，增進學生學習意願，激發學生更高的成就感， 學 重 以達到寓教於樂的效果。 點 學 一、學生在本學期中已學習過這些單元。 研 生 二、學生有分組討論、發表的經驗。 分 析 究 單 元 目 標 具 體 目 標 ᢱ᢮ 學生能了解路權的意義和遵守 ᢱ᢭ᢱ會排路隊 交通規則的重要。 ᢱ᢭ᢲ能靠邊走 ᢲ᢮能知道禮讓具有優先路權特種 車的重要性。 ᢱ᢭ᢳ能遵守交通指揮人員的指 揮 ᢳ᢮ 學會遵守交通規則並落實於生 活中，進而養成人人尊重路權的好 ᢱ᢭ᢴ能以正確的方法通過道路 教 習慣。 ᢲ᢭ᢱ 了解在路旁或道路上逗留 ᢴ᢮知道違規路權的處罰，明白遵守 嬉戲的危險 學 交通法紀 ᢲ᢭ᢲ 能辨別靠邊走和走在路中 ᢵ᢮學生能認識視野死角 。 的安全性 目 ᢶ᢮學生能了解車輛轉彎與離心力 ᢲ᢭ᢳ 了解在巷口遊戲的危險 作用 之關係。 ᢷ᢮將學得的知識運用在生活當 ᢲ᢭ᢴ能選擇在安全的場所遊戲 標 中，減少交通意外的產生。 ᢳ᢭ᢱ 了解穿越道路的危險 ᢸ᢮ 比較並說明各種交通工具之安 ᢳ᢭ᢲ能運用穿越道路的手勢 全守則。 ᢳ᢭ᢳ能以正確的方法安全通過 ᢹ᢮能說出常見的 交通標線名稱與 道路 其意義。