炎刘中学课堂教学有效性调研问卷分析报告.doc

炎刘中学课堂教学有效性调研问卷分析报告 随着社会的发展，人们对教育也寄予了越来越高的希望和要求，要求学校提供优质的教育，要求学校探索出更科学、更有效的育人方式。教学质量是一所学校的生命力，课堂教学是提高教学质量的主要途径。课程目标的亮点在于关注学生的身心健康和终身学习；课程改革的最大制约点是教师的专业水平，教师需要不断更新教育观念、提高教学能力、转变教学行为。 为了更好地了解我校课堂教学的情况，获取第一手资料，保证课堂教学有效性课题研究的顺利进行，我们设计了“课堂教学有效性调查问卷（教师卷）”和“课堂教学有效性调查问卷（学生卷）”，并对问卷调查结果作了分析研究，现将相关问题报告如下： “课堂教学有效性调查问卷”由副校长制作完成，教师问卷共设道选择题，学生问卷共。2010年1月日，我们分别对全校教师和学生做了问卷调查，调查过程共收回教师问卷份、学生问卷份，对收回的教师问卷全部进行了统计 （一）教师层面 1、全校％的教师学习过的，3％的教师，％的教师自己没学。 2、3、％的教师％的教师％的教师。 4、5、6、7、 8、 71％的教师9、％的教师10、％的教师 11、 56％的教师12、（二）学生层面：1、不同的教师授课对学生学习的影响：10%认为没有影响，52%认为有影响，但很快就能适应，28%认为影响很大。 2、教室的环境卫生及布置对学生学习的影响：28%认为没有影响，61%认为有影响，但很小，11%认为影响很大。 3、教师的情绪对课堂效果的影响：4%认为没有影响，35%认为有影响，但很小，61%认为影响很大。 4、教师在课堂上是否要德育：5%认为只要教好本学科就行，13%认为随便，88%认为教师应既教书，又育人。 5、喜欢哪种类型的授课方式：18%认为老师讲，学生听，46%认为由学生小组讨论，老师点拨，36%认为探究合作式学习。 6、学习小组合作讨论：31%喜欢小组合作，41%比较喜欢，28%感觉随便。 7．在课堂上学生是否积极参与讨论：50%的学生积极参与，44%的学生有时参与，有时不参与，6%的学生不参与，因为我害怕说错，他们笑话我。 8．课堂上对积极回答问题的同学有什么看法：65%的学生认为应该表达自己的看法，28%的学生认为要配合教师开展课堂活动 ，7%的学生认为是出风头。 9、对教师上课满堂灌的看法：29%的学生认为呆板、没有生气，5%的学生认为上课就应该这样，66%的学生认为应该留下一部分时间交给学生。 10、课堂中，教师运用活动来上课的看法：53%的学生认为好，38%的学生认为不强求形式，多注重内容，9%的学生认为不好 11、对学习新知识的看法：16%的学生认为按教材规定的内容，19%的学生认为按学生感兴趣的内容 ，65%的学生认为适合学生身心发展的内容。 12、学生喜欢怎样的学习方式：41%的学生喜欢听教师课堂讲授，37%的学生喜欢和同学讨论交流，22%的学生喜欢在老师指导下自学。 13、课堂上难以理解的问题怎样解决：53%的学生先自己思考，然后向老师求教，16%的学生向全班同学提出自己的问题，大家在一起研讨，27%的学生留到课下解决。 14、对家庭作业布置的看法：34%的学生喜欢老师统一布置，20%的学生喜欢老师分层布置，46%的学生喜欢自己根据实际选择。 15、对学校开设的课程看法：42%的认为按现行教材安排开设?，23%的认为学校应有校本课程，32%的学生认为学生可自主选择课程。 16、怎样才有课堂学习效果：14%认为教师讲的我都听明白了，45%认为自己能举一反三的解决问题了，44%认为自己理解体会了。 17﹑你喜欢怎样的课堂：1%的学生喜欢填鸭式的教学，22%的学生喜欢自主式的学习，77%的学生喜欢开放式的学习。 18﹑对老师用现代化教学手段实施教学的看法：10%的学生认为要，82%的学生认为根据教学情况而定，8%的学生认为没有必要。 19、在课堂上学习效果最好的时间是：37%的学生认为在25分钟左，36%的学生认为在35分钟左右，16%的学生认为在40分钟左右。 20、教师在课堂上讲授的内容容量：24%的学生认为不必面面俱到，抓住某一点讲深讲透，14%的学生认为容量要大，内容要丰富，52%的学生认为每个知识点都要涉及到。 21、对教师课堂教学的态度看法：4%的学生认为教师要严肃、不苟言笑，75%的学生认为教师要面容可亲、态度温和，21%的学生认为教师随意教学、任其自然。 22、教师在课堂上对学生的最好的管理方式：6%的学生认为教师要严格认真，不准学生有违纪现象出现，81%的学生认为教师要平等对待学生，出现违纪以和蔼的态度批评教育，13%的学生认为教师要师道尊严，学生课堂上应该按照教师的要求做。 23、教师在课堂教学方式：13%的认为教师提问，学生回答，71%的学生认为学生质疑，师生共同研究，