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高校体育师资队伍建设探究 　　[摘要]体育教学是高校教育教学活动的一个重要环节。在新的形势下，进一步加强体育师资队伍建设是提高高校体育教学效果，培养学生身心素质全面发展，进而推动高校教育发展和实现终身教育的关键。文章主要分析了体育在高校教育中的作用、当前高校师资队伍建设存在的问题等，从不断完善高校体育师资队伍的结构、强化教师师德意识与行为建设、建立健全激励机制和增强高校体育教师全面素质几个方面，探讨了未来高校体育师资队伍建设和发展。 [关键词]高校体育 师资队伍 建设构想 [作者简介]李婷婷（1980- ），女，吉林长春人，长春中医药大学体育教学部，讲师，硕士，研究方向为体育教育教学管理理论方法。（吉林 长春 130117） [中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）36-0095-02 教育是培训并提高个人综合素质和能力的一个全面且系统的过程，而一个人的发展离不开健康的体能，健康的体能来自于体育。因此，体育在整个教育过程中具有非常关键的作用。特别是当前形势下，素质教育和终身教育对整个教育提出了新的要求，使得整个教育体系和社会各界对体育越来越重视。然而长期以来，我国对体育一直不冷不热，体育教师作为体育教育的实施者，往往被人们认为只要体格健硕就可以了，但是否具有一定标准的文化水平则无关紧要。在这一观念的影响下，我国高校体育师资队伍的人员素质并不是很高，发展也非常缓慢，对高校体育甚至整个体育事业的发展和对人才的教育都造成很大的阻碍。因此，必须改革和完善当前高校体育师资队伍建设，为推动体育发展和终身教育的实现奠定坚实基础。 一、体育在高校教育中的地位和作用 体育是德育建设和智育建设的重要组成部分，是切实实现全面教育、培养健康型人才的必要途径，在整个教育教学领域中具有十分重要的地位。而素质教育和终身教育也同样对体育教育提出了更高的要求，再一次强调了体育教育是高等教育不可或缺的内容。根据学生自身的差异，通过有计划、有步骤的教学活动，提高学生体育的综合素质，促进学生德、智、体、美、劳全面健康发展，是学校体育教育的大体模式。学校体育是为培养社会主义新型人才，奠定个人终身成长和发展的基础，是学校教育和整个教育过程的一大重要内容，具有不可替代的价值和作用，在教育体系中具有极其重要的地位。 二、教育改革对高校体育教师的要求和指导 随着教育的不断发展以及社会对人才渐次提高的需求，学校体育教育也面临着新的任务和挑战。因此，体育教学必须改变以往“只看眼前，不看未来”的眼光局限，并要冲破以培养学生健康体魄为单一目标的片面性，提高个人全面素质和培养能够适应未来社会发展的能力，以此作为长远发展目标。同时，还要站在教书育人的高度，将品德教育、能力教育、审美教育等寓于整个素质体育教学体系之中，从指导学生参与健康有益的活动，发展到学生能够主动自觉地参与和实施活动，加强学生健康意识和认识水平的培养。我们所处的当今时代，社会经济发达，人们的物质文化生活水平普遍提高，对人的全面素质的培养和终身教育也越来越受到社会、学校和家长的重视。这也对体育教育产生了很大影响，即未来体育教学必须以学生为本，立足长远，注重终身发展，为国家经济建设和社会发展培养更多身心健康、适应力强的新型人才。而体育教师作为体育教学活动的实施者具有不可替代的作用，其职业能力、水平直接决定着教育质量的好坏和教育任务实现与否。同时，教师的道德品行、文化修养以及教育方法等都是影响和培养学生体育兴趣、实现教学目标和学生良好品格塑造的重要因素。我们知道，由于受传统观念的影响的意识局限，体育在我国一直处于不愠不火的状态，人们普遍对体育不够重视。而要改变这一现状，大力推动体育教育建设，需要体育从业者和体育教育者们不断努力提高自身水平和能力，从而树立起全新的形象，在实践中让人们重新定位对体育的认识，并热爱和参与体育活动。 三、当前高校体育师资队伍存在的问题 1.师资队伍年龄结构不够合理完善。当前，高校体育师资队伍的主要问题是在年龄结构上，存在着明显不合理的现象，呈现出两边大、中间少局面。很多学校青年教师和老年教师占大多数，而具有丰富教学经验且精力充沛的中年教师则相对较少。特别是在高校扩大招生规模的情况下，部分高校呈现出快速发展的势头，但由于这些高校在国家政策和待遇等方面还不是很理想，很多大学毕业生或优秀青年教师不愿意去任教。特别是一些民办高校，体育教师招聘更是异常困难。从其他公办院校和事业单位招聘兼职教师、退休教师就成为很多民办高校引进体育教师的一条重要途径，这一现象使民办高校的专职教师队伍建设陷入了严重的困境。 2.师资队伍人员素质参差不齐。学历低、职称低是我国高校体育师资队伍普遍存在的现象，高学历人才比重不足