青少年学生主观幸福感内隐观的结构与发展-教育研究与试验.pdfVIP

育研究与实验 2014 年第3 期 青少年学生主观幸福感内隐观的结构与发展 郑剑虹 程秋霞 蔡 敏 伍红菊 [摘 要] 预调查的基础上编制特征词问卷对1012名初中生、高中生和大学生的主观幸福感内 隐观进行调查研究。结果表明：初中生、高中生和大学生的幸福感内隐观均为4 因素结构，其中，初 中生幸福感内隐观结构包括同伴关系、教师与学业、家庭、自我生活与体验4个维度；高中生幸福感 、自我生活与体验、家 健康 内隐观结构包括人际关系 庭、 4个维度；大学生幸福感内隐观结构包括健 康、充实有为、自由与爱、人际关系4个维度。青少 主观幸福感内隐观的发展存 龄差异， 不 同 龄段对幸福感有贡献的领域不同。本文还探讨了青少 主观幸福感内隐观与专家观的关系。 [关键词] 青少 学生 主观幸福感 内隐观 心理幸福感 在哲学基础和研究模式上存在一些差异，从其哲学基 引言 础来看，主观幸福感以快乐论为基础，而心理幸福感 内隐观，也称公众观，是指人们在日常生活中形 则以实现论为基础。从另一方面来看，这种哲学基础 成的对某种心理和行为现象的概念和结构的看法和 的不同其实反 了幸福感的年龄发展差异。即个体到 认识。它通常以某种形式隐藏在人们的头脑中，潜移 了一定年龄，才能体验到自我发展或潜能实现所带来 ，成长更多地与 而与 默化地影响着个体的态度和行为。国内学术界对内隐 的幸福。有研究表明 PWB 有关， 观的研究始于1994 年，通过对数据库的搜索发现，至 SWB 关系不大。[4]从国内外的研究来看，关于年龄对 [5][6] 今有关这方面的研究论文80 余篇，其中有近30 篇发 幸福感的影响缺乏一致性的结论。 但其采用的测 表在心理学学术刊物上。涉及创造性、智力、人格、能 工具都隐含着不同年龄段幸福感的贡献领域相同这 力、价值观、心理健康、经济自立、心理承受力、压力、 样的假设，我们认为在不同的年龄段幸福感的贡献领 良知、友谊、择偶等方面，尤以对创造力和智力的内隐 域是不同的，因此，用同一种 表来测不同年龄或年 观的研究为多。 龄 度很大的被试，其结果 能不真实或存在偏差。 内隐观研究是对心理现象进行理论建构和编制 此外，文化因素对许多心理变 或心理建构都有 问卷的基础或前提。近年来，主观幸福感逐渐成为国 很大的影响。文化与幸福感的关系已积累了许多研究 内心理学界的一个研究热点，亦编制了测 国民幸福 成果，并提出了一些理论模型。这些研究既涉及幸福 [1] [2] [3] [7][8]p9~130[9] 感的问卷。 这些问卷或 表对我国的幸福感研究 感的文化普遍性，也包括文化的特殊性。 但这 是有意义的，但未能充分考虑不同年龄段幸福感贡献