项目教学法在创业设计教学模式中的应用-河北师范大学学报.pdfVIP

2010 年6 月 河北师范大学学报/教育科学版/ Jun.2010 第12 卷/第6 期/ JOURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY/Educational Science Edition/ Vol.12 No .6 项目教学法在创业设计教学模式中的应用 ———以高职高专旅游管理专业为例 丁文义, 吴亚 (河北旅游职业学院 管理系, 河北 承德　067000) 摘　要:高等职业教育必须探索和运用多种实践性的教学方法来培养和提高学生的实践能力。 以“创业 设计”为载体, 构建“三维一体”的人才培养模式, 紧密结合高职院校的教育实际, 是“教、学、做一体”的教育思 想理念的体现。 实施的具体方法是项目教学法, 通过该模式和项目教学法的有机结合, 可提高学生的专业能 力、创业创新能力及基层综合管理能力, 为其毕业后就业创业打下坚实的基础。 关键词:项目教学法;三维一体;创业设计;实施 中图分类号:G71　　　文献标识码:A 　　　文章编号:1009-413X(2010)06-0118-05 　　在教育部《关于全面提高高等职业教育教学质 载体, 以专业能力、职业关键能力和创业能力培养为 量的若干意见》(教高[2006] 16 号)文中指出:要大 核心的“三维一体”人才培养模式。其特点是全体学 力推行工学结合, 突出实践能力的培养, 改革人才培 生在相关项目课程教师的指导下, 进行一种连续的、 养模式, 其中任务驱动、项目导向等都是非常有效的 群体性有主题的创业项目设计活动。 教学模式。根据世界旅游组织的预测, 2020 年我国 该模式遵循以服务为宗旨, 以就业为导向, 走产 将成为世界上最大的目的地和第四大旅游客源国。 学研相结合的办学之路, 着重培养学生的专业能力、 随着旅游业的发展, 我国急需大量的旅游人才, 目前 职业关键能力、创业能力以及基层综合管理能力, 是 各类中等、高等院校都开设了旅游管理专业, 来满足 “教、学、做一体”的教育思想观念的体现。 日益发展的旅游业的需求。高等旅游职业教育肩负 (一)“模式”产生的背景 着向旅游行业培养应用型、高素质旅游人才的使命, 1.专业建设的需要 如何提高学生的技能水平和综合素质, 是我们一直 河北旅游职业学院是以旅游类为主的高等职业 探索的一个具有现实意义的课题。为此经过几年的 院校, 旅游类专业化分较细, 有酒店管理、旅行社管 探索和实践, 我们提出了以“创业设计”为载体, 构建 理、景区管理等专业, 旅游管理专业如何办出自己的 “三维一体”的人才培养模式, 并通过项目教学法予 特色, 区别于院校中的其他旅游专业, 是多年困扰我 以实施, 较好地培养了学生的实践能力、社交能力和 们的问题。 其他相关能力。 2.人才培养的需要 依据旅游管理专业的人才培养目标, 一方面大 一、以“创业设计”为载体的“三维一体” 学生毕业后在相关领域和方向做基础服务工作, 另 人才培养模式概述 外也有一部分较为出色的同学会逐渐走向管理岗 旅游管理专业通过对人才培养方案的修订, 创 位, 从事基层管理工作。如何让学生在学习专业理 建了学习领域的课程体系。形成了以“创业设计”为 论知识的同时, 提高学生的基层综合管理技能, 使学 收稿日期:2010 -05-11 作者简介:丁文义(1963-), 男, 河北承德人, 副教授, 研究方向为教育理论和旅游管理; 吴亚 (19