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对西与县中学生篮球教学开展现状调查和研究 　　摘要：通过对西和县一中、西和县二中，西和县三中学，汉源初中，城关中学，北川中学，大水街初级中学篮球教学的观察及与七所中学体育组组长的交流，运用观察法、文献资料法等了解西和县中学篮球教学的发展现状，对影响其发展的因素进行分析，指出在教学过程中存在的缺点及不足，结合中学生身体状况、心理特点，针对如何提高学生篮球技术及兴趣提出了相应的对策，为促进中学篮球教学的发展提供依据，并为培养优秀的专业运动员奠定良好的基础。 关键词：篮球；影响因素；发展现状；研究对策 一、前言 篮球在我国作为一个比较普及、锻炼效果明显、群众喜爱的运动项目，在体育课程中占有十分重要的地位，特别是在初中体育教学中。不过，传统的篮球教学组织形式以教师为中心以填鸭式的教学方式对学生进行教育，注重教师教学任务的完成与篮球技术传授的系统性[1]，使得学生的学习被动化，从而扼杀了学生学习的积极性和学习篮球的兴趣，其结果是学生对课堂中的篮球教学越来越疏远。而2002年教育部出台了《体育与健康课程标准》，提出以“健康第一”为指导思想，以注重学生的主体地位，关注学生的主体发展为出发点，对现有的初中体育课程进行改革[2]。在新课标背景下，课程与教学更加关注学生健康的发展，充分尊重学生的主体地位，而作为初中体育课程主体内容的篮球项目也应发生相应的转变。目前，有关篮球运动现状的研究大多出现在新课标实施前，有必要对现行状况进行调查研究，以得出现阶段的特征，以解决实际问题。本文即通过对西和县初中篮球教学的调查，发现问题，提出建议，为新课程的改革做出贡献。 二、研究对象与方法 1.研究对象 以西和县区城区七所初中的部分初中生和体育教师为研究对象。 2.研究方法 （1）文献资料法：根据论文研究的需要，在中国知网进行文献收集检索。同时阅读大量相关理论书籍，为本研究提供了理论和方法依据。 （2）访谈法：通过对七所学校68名任课教师的访谈对中学篮球教学现状进行了解。 （3）问卷调查法： 随机对西和县中学生发放调查问卷100份，再请指导老师对调查问卷的效度和信度进行检验。 （4）数理统计法：运用SPSS10.0统计软件对问卷进行数据统计。 （5）逻辑分析法：运用归纳、演绎、类比、等逻辑分析方法，对各种问题进行分析。 三、结果与分析 1.西和县初中体育教师与体育场地设施现状 教师，是体育教学中最活跃的因子。了解初中体育教师状况，对把握学校体育教学现状具有重要意义。师生比作为反映一名体育教师要承担多少学生的授课任务，具有重要意义。调查发现，如表1所示，研究对象西和县七所初中体育教师总体上一般，教师与学生的比例达到1：402，基本可以满足体育教学的任务。每所学校10人左右，7所初中一共有378个班，也就是说，每名体育教师平均拥有5个班左右，按每周两节体育课计算，每名体育教师每周正常上课10学时左右，基本符合国家标准；而其中篮球专项老师平均每所学校为4人，这种背景下，篮球教师要应付繁重的篮球教学工作，势必影响到体育教学的效果。[见表1] 表1体育教师基本情况 2.体育教师的学历层次，可以间接地反映教师的教学和其他业务能力，具有重要考察意义 表2所示，研究结果显示：西和县初中专任体育教师中以本科和专科为主，其分别占有较高比例；其中本科学历最高，达到56%，专科以上学历达到了94%，说明研究对象体育教师学历相对较高，基本可以满足教育教学的需要。体育教师的年龄结构特征，是体育教师师资状况的重要因子。合理的年龄结构，要求老中青三结合，就是要求青年教师、中年教师、老年教师比例适宜，形成“传帮带”、竞争有序的师资结构，从而促进教学的完成，达成学校体育传统的延续。调查结果显示，西和县初中专任体育教师的年龄结构比较合理，年龄在20―40岁占了大部分，占72.1%，而50岁以上相对较少，如表2所示。体育场地器材是体育教学的主要教具，离开体育器材的体育教学是不完整的。篮球场地设施是学校体育场地器材的重要组成部分，是保证篮球教学、课外篮球活动和课余篮球训练正常进行的必不可少的基本条件。调查结果显示西和县初中平均每个学校有5.4片篮球场，上篮球课的时候学校篮球不能满足学生的需要，初中篮球数平均数为31.5个。 表2西和县初中体育教师年龄统计表 3.西和县初中生对篮球课的态度 新课标背景下，初中体育课程教学强调学生的主体地位，学生态度对教学效果具有重要影响，对篮球课也一样。了解学生对篮球课的态度具有重要意义[3]如表4所示，看出学生对篮球运动的喜爱态度，在西和县学生中非常喜欢和喜欢篮球课的占调查总数87.6%，而不太喜欢和不喜欢的比例占6.6%。这表示西和县初