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浅议高职院校新生入学教育 　　【摘 要】随着高等教育普及进程的加快，在国民素质普遍提高的同时也带来了新的问题，生源质量难以保障，各种思想层次各种知识水平的高中学生都成为了大学生。相比本科院校，高职院校的生源质量更难以保障。与此同时，大学生心理问题引发的悲痛教训也越来越多，高职院校学生的心理问题发生率居高不下，更加凸现了高职院校学生思想政治教育的必要性。新生的入学教育作为高职院校学生思想政治教育的重要一环，地位尤为重要，本文主要探析高职院校新生入学教育的重要性和方法。 【关键词】高职院校；入学教育；思想教育 0 引言 思想政治工作是维护高职院校稳定发展的重要保障，也是高职院校适应和谐社会发展的内在要求。对于高职院校学生管理工作而言，新生的入学教育是不可忽视的重要一环，学生一入校就从思想、情感、行为等方面加强对他们的引导，夯实基础，可有力的保障学生在校期间的思想政治教育工作的顺利进行，笔者认为，高职院校的新生入学教育大致应从以下几个方面来进行。 1 新生行为教育 1.1 军事训练 军训是学生入校后接受的第一课，也是加强对新生进行自律性行为教育的重要途径。军训能培养学生吃苦耐劳的精神，同时能磨练学生的坚强意志，通过军训，可以使学生学习军人的良好作风，增强学生的组织纪律观念，增强社会的责任感和时代的使命感。 高职院校虽然普遍学制比本科院校短，但军训这一课不可或缺，一般高职院校都进行不短于一个月的军事训练，学校领导应对军训高度重视，制定一整套的实施方案，确保军训的实效。 1.2 行为养成教育 由于理想信念模糊、社会环境的不良影响、家庭文明修身教育的缺失等原因，高职院校学生当中普遍存在很多不文明行为，比如社会责任感缺乏、荒废学业、诚信意识淡薄、奢侈浪费、考试作弊、不文明上网、校园暴力粗言秽语、破坏公物等等，所以在新生入学教育中进行行为养成教育势在必行。 新生行为养成教育主要是培养学生良好的生活学习习惯，可通过规章制度学习、观看典型视频、师哥师姐经验交流等方式进行。比较成功的做法：老生帮带、评比促进。老生帮带是各大高职院校比较成熟的做法，通过老生潜移默化的影响，对新生良好生活习惯的养成大有裨益。评比也是行为养成教育重要一环，好的一定要表扬奖励，尤其是进步的一定表扬，通过表扬奖励可以很好的促进新生养成良好的行为习惯。可对一些先进的典型进行表扬，通过楷模，传播正能量。 1.3 校园礼仪教育 中华民族素有“礼仪之邦”之称，古人云：“不学礼，无以立”。[1]但是现在高职院校的学生校园礼仪素养却不尽人意，表现在个人修养、人际交往、生活细节等方面的缺失。礼仪是人的一张名片也是通行证，同时礼仪是可以通过后天的教育和实践获得的，所以在高职院校新生入学教育时应当进行校园礼仪教育。首先应当发挥好教师的作用，教师的以身作则、为人师表至关重要，教师对学生的内心感化和渲染，起着不可估量的作用。同时应当注重环境的熏陶与净化，一个优美的环境，能帮助新生提高审美意识与塑造文明行为。在校园礼仪教育中，学校应注重环境建设，通过绿化、美化、亮化、净化校园，让学生置身于整洁、优美、清新、又有文化氛围的校园环境中，自然而然受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵提高学生礼仪素养的教育效果。 2 新生思想教育 2.1 爱国主义教育 当前高职院校的学生的爱国主义教育由于受到全球化、信息化等的影响，普遍存在着低效现象。爱国主义教育是高职院校思想政治教育的基本内容，也是德育的重要内容，应此必须增强高职院校学生爱国主义教育。首先，在教育内容上，可加强中国近现代史、民族文明史、传统文化等教育，增强新生爱国主义教育内容的时代性。其次，在教育载体上，可充分利用各种文化载体、大众传媒载体，增强爱国主义教育载体的创新性。此外，在教育资源上，可开发和利用各种活动资源和环境资源，加强爱国主义教育环境的渗透性。最后，在教育方法上，要不断改进和创新教育方法，采用榜样教育法、实践教育法、自我教育法等方法，加强新生爱国主义教育方法的针对性。 2.2 爱校荣校教育 爱校荣校教育不仅能增强学生对所在学校的荣誉感、认同感和归属感，还可以增强大学生在校期间的健康生活意识，与力求成才的坚强决心与信念。因此，爱校荣校教育是高职院校开展新生入校教育的一项重要内容。首先，可通过举行成果荣誉展览，激发学生的集体荣誉感。可以参观校史校友展，也可以展示学院以及教师、学生取得的成果及荣誉。哈佛大学有句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。[2]其次引导新生熟识校歌、校徽、校训。引导广大同学牢记校训、使用校标、佩带校徽，同时认真学习校徽、校歌、校训的思想、文化及历史内涵，可以帮助新生更多地了解学校，通过校歌、校训