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谈在思想政治教育中培养大学生文化自觉 　　摘要：思想政治教育肩负着培养大学生文化自觉的重要使命。思想政治教育要在弘扬主流文化中树立大学生正确的文化价值取向，在传承优秀文化中提高大学生的文化素养，在整合多元文化中增强大学生的文化选择能力，在参与社会实践中锻造大学生的文化创新能力。 关键词：思想政治教育；大学生；文化自觉 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-0845（2013）04-0106-03 当代中国“各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力的要求更加紧迫”。中国共产党提出要培养高度的文化自觉，努力建设社会主义文化强国，这标志着我们党对文化建设的认识达到了一个新高度。费孝通先生指出，“人贵有自知之明，一个文化也不能没有实事求是的自觉意识”。文化自觉是指生活在一定文化中的文化主体对其文化的自知之明，对其文化的起源、历程、特色和未来有充分认识，从而增强自身文化转型的能力，并获得新时期进行文化选择的能力和地位。文化自觉的主体应当是各个国家和民族，乃至每个公民。大学生是祖国的未来和希望，是推进社会主义文化大发展、大繁荣的主体力量，引导大学生走向文化自觉，对于中华民族的文化发展创新具有重要意义。思想政治教育“文化化人”的性质，使其在建设社会主义文化强国、培养大学生的文化自觉方面起着非常重要的作用。 一、在弘扬主流文化中树立大学生正确的文化价值取向 文化自觉首先要对本民族文化的现实和特点有充分认识，由此才能加强自身文化转型的自主能力，取得新时代文化选择的自主地位。文化的核心是意识形态，主流文化的灵魂是主流意识形态。马克思、恩格斯曾深刻揭示阶级社会中意识形态的发展规律并指出，“统治阶级的思想在每个时代都是占统治地位的思想。这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量”。思想政治教育具有鲜明的意识形态性。思想政治教育的重要文化价值在于弘扬和维护主流意识形态。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。思想政治教育弘扬和维护主流意识形态的关键在于确保社会主义核心价值体系在意识形态领域的“主导性”。因此，思想政治教育要培养大学生的文化自觉，首先要在弘扬主流文化中树立大学生正确的文化价值取向。 1 认清价值取向的主导性和多样性的辩证关系 一方面，在多元文化环境中，价值取向的多样性、层次性和独特性增多，始终坚持社会主义主流意识形态“一元主导”地位不动摇，才能确保中国特色社会主义性质和方向，才能规范人们的行为，以维护社会的秩序和促进社会的和谐发展。另一方面，由于社会生活的丰富多彩，人民群众的精神文化需求也是多样化的，思想文化的发展是在不同思想文化的激荡中，通过比较、鉴别和选择实现的。有了多样性才能使人民群众在比较中认同社会主义意识形态。“一元主导”的主流意识形态如果没有多样化的表现形式，就会陷入空洞化和教条化，缺乏对人民群众的吸引力和感召力。 思想政治教育既要始终坚持主流文化的主导地位，也应尊重大学生多样性和个性化的精神文化需求，认同大学生价值取向的差异性，以保持和凸显主流价值体系应有的张力和包容性。同时，思想政治教育要引导大学生清除个体多元精神文化需求的误区，促进多元精神文化需求的健康发展。 2 把社会主义核心价值体系转化为大学生的自觉追求 “社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展的方向”。“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观”，这四个方面构成社会主义核心价值体系的基本内容，它集中体现了中国特色社会主义文化发展的内在规定和目标取向。社会主义核心价值体系建设是中国特色社会主义文化发展的根本任务。思想政治教育要在坚持社会主义意识形态的“一元主导”和尊重多元文化中，在坚持中国特色社会主义理想信念和正视中国特色社会主义发展存在的现实问题中，在理论联系实际的社会实践教学中，用马克思主义中国化的最新成果教育学生，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用民族精神和时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，增强大学生对社会主义核心价值体系的认同，并把认同升华为信仰，把信仰外化为建设社会主义强国的实际行动。 二、在传承优秀文化中提高大学生的文化素养 文化自觉要了解本民族文化的历史和传统，并使之延续和发扬光大。因为“历史和传统就是我们文化延续下去的根和种子”。思想政治教育正是把“根和种子延续下去的”传承文化活动。这种文化活动开始是使正在成长的个人心灵与优良的“客观文化”适当接触，把客观文化安置