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贫富差距和当代大学生心理变化探究 　　[摘要]贫富差距现象的存在导致贫困大学生产生自闭、交际困难、自卑抑郁等心理变化，而富裕大学生则崇尚物质、贪图享乐、安于现状、不思进取、依赖于家庭等。因此我们需要对其加强思想政治教育，从思想层面改善大学生由于贫富差距导致的消极心理。 [关键词]贫富差距 大学生 心理变化 思想政治教育 [作者简介]谢钢（1959- ），女，江苏南京人，江苏大学心理健康教育中心主任，教授，研究方向为思想政治教育心理学、心理咨询与辅导；贾茹（1987- ），女，江苏镇江人，江苏大学马克思主义学院在读硕士，研究方向为思想政治教育心理学。（江苏 镇江 212003） [中图分类号]G444 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）23-0089-02 贫富差距是中国目前存在的普遍状况，历史、地理位置、资源等诸多因素导致了中国东西部地区经济上的巨大差距，同时城乡之间也存在着较大的差距，这些都直接或间接地导致了大学生之间的贫富差距。目前网络上盛行的“富二代”“贫二代”的说法，更形象地表现了当代大学生之间的贫富差距。对于以学习为主要任务的大学生来说，这样的贫富差距导致了他们在心理上一直承受着各方面的压力，从而产生了一系列的心理问题，影响了他们的正常学习和生活。因此，高校应该高度重视校园贫富差距这个问题，特别是它对贫困大学生心理产生的影响。同时，这也是我国建设和谐校园迫切需要解决的重点问题。 一、贫富差距导致的大学生心理变化 据教育部有关统计，目前我国贫困大学生人数约有240万，占在校大学生总数的20%左右。高校体制改革后，不少大学生面临更大的生活、学习压力，尤其是一些贫困学生在学习之余还要为学费、生活费担忧。由于经济上的原因，他们比其他大学生面临着更大的心理压力，更容易产生自卑、抑郁、自闭、仇视社会等心理问题。而对于一些家境富裕的学生来讲，良好的经济条件则让他们先天存在着某些优越感，容易产生自傲、贪图物质享受等情绪。 相对于城市学生而言，农村学生更容易出现心理变化，因为他们承受的压力更多。这些压力主要来自四个方面：第一，环境不适应。农村和城市两种完全不同的生活环境让很多农村学生对一些如手机、电脑等现代化的东西不会使用。第二，学习不适应。在经济欠发达地区，能考入大学的学生在当地都是出类拔萃的，但到了大学，却渐渐失去学习上的优势。农村教育多是应试教育，而大学强调素质教育，一些贫困生在学习方法上一时难以适应。第三，文化不适应。农村贫困大学生的很多习惯，包括卫生习惯、生活习惯等都与城市格格不入。第四，心理不适应。很多贫困大学生有不平衡心理，对家庭和社会产生抱怨，对其他同学有所排斥。他们自强，甚至很自负，但事实上内心脆弱而自卑。对于城市学生而言，他们大多家境良好，甚至有一部分家庭经济十分宽裕，这就容易导致这些学生沉溺于吃喝玩乐，贪图享受。而这些富裕家庭的家长对子女溺爱过度，对他们的教育也是有心无力，使得这部分学生在学习、思想、行为上出现了偏差。 二、贫富差距对大学生心理的影响 （一）贫富差距与贫困大学生的心理变化 贫困大学生的心理是十分复杂的，他们不仅要承受学业压力，还承受着其他同学所难以体验到的经济压力，因此他们的心理压力也就比其他同学相对要大。面对这些压力，大部分贫困大学生都能以积极的心态去对待，坦然面对家庭的经济困难。但是，也有少数贫困生由于种种压力，产生了一些心理变化，甚至产生一些严重的心理问题和偏执行为。这些贫困生的心理变化主要表现在以下几个方面： 1.因自闭和交际困难造成的心理变化。贫困大学生和其他学生一样，渴望着人际交流，他们也想要正常的友谊和恋爱。然而，由于生活的拮据以及长期忙于为生活奔波，他们既没有经济能力，又没有过多的精力，也不善于进行人际交往和参与校园文化活动，久而久之，就更容易导致交际困难，产生自闭心理。 2.因自卑产生抑郁的心理变化。每个人都有不同程度的自卑感，因为我们或多或少都会发现自己不如别人的地方，从而要求改进自己。这种自卑心理的积极效用，使得我们能够勇于追求更高的目标，这正是我们前进的动力和源泉。然而，一些贫困大学生却产生了过分自卑情绪，他们往往拿自己的缺点和别人的优点相比，总是觉得自己处处不如别人，看不到自己的价值，长此以往，就产生了抑郁的情绪。这种自卑感使他们找不到自己的价值所在，从而对生活失去希望，严重自卑的学生甚至会有轻生的念头。这种抑郁心理对大学生的学习、生活和成长都产生了严重的消极影响，甚至阻碍了大学生人格的正常发展。 3.仇富进而仇视社会的心理变化。多数贫困大学生的基本生活通常都难以保障，他们需要通过申请国家助学贷款或学校提供的勤工俭学机会甚至外出打工来维持正常的生活。而家庭富裕的大学生则