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应用型本科计算机专业程序设计能力培养模式的探究 张晓孪 王西锋 宝鸡文理学院计算机学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 程序设计能力对计算机专业的学生来说不仅是职业技能的培养, 也体现着创造性思维的信息素质培养过程。分析了现行的培养模式的弊端, 探索培养应用型本科计算机专业大学生程序设计能力的可行方法, 提出了以学生为主体, 夯实基础, 改革教学与实验, 突出实践及能力培养和强化实训的有效措施。通过效果反馈该模式较好的培养了学生的编程实践与创新能力, 为学生走向工作岗位奠定了良好的基础。 关键词： 程序设计能力; 应用型本科; 实践; 培养模式; 作者简介：张晓孪 (1978-) , 女, 陕西宝鸡人, 副教授, 硕士, 研究方向:计算机应用。 作者简介：王西锋 (1978-) , 男, 陕西渭南人, 副教授, 硕士, 研究方向:计算机教育。 收稿日期：2016.11.20 基金：宝鸡文理学院第十一批校级教改项目 (JGZD15016) Research on Programming Ability Training Mode of Applied Undergraduate Computer Professional Zhang Xiaoluan Wang Xifeng College of Computer, Baoji University of Arts Science; Abstract： Programming ability is important for the cultivation of professional skills of students of computer major, and also the information quality training process of creative thinking.This paper analyzed the drawbacks of the current training model, training ability of applied undergraduate feasible method of college students majoring in computer program design, put forward the effective measures, such as building a solid foundation, reforming teaching and experiment, and strengthening the training for cultivating outstanding practice and ability.Through the feedback, this mode has cultivated programming practice and the innovation ability of students well and laid a better solid foundation for the students to work. Keyword： Programming ability; Applied undergraduate; Practice; Training mode; Received： 2016.11.20 0 引言 2014年教育部明确提出要引导一批本科高校逐渐向应用技术类型高校转型, 要加强应用型人才培养。计算机专业因为自身工程实践性强和发展迅速的特点对应用型人才提出了更高的要求。众所周知, 应用型本科人才培养的3个要素分别是知识、能力和素质, 如何认识和摆正三者的关系呢?显然能力要素是其中的核心要素, 是计算机应用型人才的突出特征。因为无论是知识要素还是素质要素, 最终都要通过能力要素来体现。能力是在掌握一定知识的基础上培养训练而成的, 属于一个人的内在的品质因素。其中, 计算机专业的程序设计能力的培养与训练是众多能力培养中最基础也是最重要的。程序设计是表达抽象思维的一种方法, 在程序设计过程中贯穿阅读判断、分析思考、工具利用、抽象表达、综合创造等多项技能, 对计算机专业人才素质的培养至关重要[1]。程序设计在计算机学科知识体系中处于核心地位, 对计算机专业的学生来说不仅是职业技能的培养, 也体现着创造性思维的信息素质培养过程。计算机行业需要适用性强的应用型才人, 但本科院校培养的学生与行业的需求存在一定的差距, 因此应用型人才的培养定位和目标有待明确, 培养模式有待