应用型本科院校计算机专业3+1人才培养模式研究——以闽南科技学院为例.docVIP

应用型本科院校计算机专业“3+1”人才培养模式研究——以闽南科技学院为例 吴勇 福建师范大学闽南科技学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 现代教育模式正受到大数据的冲击, 相对变化最大的便是师生关系, 教师以往作为知识的传递者、教育者, 这也是学生获得知识和信息的唯一渠道。文章以福建师范大学闽南科技学院为例, 结合大数据优势分析, 对高校学生应用型人才的培养方式的转变进行研究, 制定出“3+1”人才培养模式并在计算机专业试点成功, 为高校应用型人才培养提供了有效途径。 关键词： 大数据; 高校教育; 应用型人才; 作者简介：吴勇 (1971—) , 男, 福建武夷山人, 福建师范大学闽南科技学院, 副研究员, 硕士。研究方向:高等教育管理。 收稿日期：2017-06-09 Research on Talents Training Mode of Computer Specialty 3+1 in Application-oriented Universities——Take Minnan Science and Technology College as An Example WU Yong Fujian Normal University Minnan Science and Technology Institute; Abstract： the modern educational pattern is affected by the impact of big data, the biggest change is the relative relationship between teachers and students, teachers in the past as a transfer of knowledge and education, which is the only channel for students to acquire knowledge and information. This paper takes Fujian Normal University Minnan science and Technology Institute as an example, combined with the analysis of the advantages of big data, change the training mode of applied talents of the college students of the research, develop a training mode of 3+1 talents in computer specialty and the success of the pilot, which provides an effective way for cultivating applied talents in Colleges and universities. Keyword： big data; higher education; applied talents; Received： 2017-06-09 一、大数据对高校人才培养的影响和改变 (一) 计算思维与认知模式的改变 随着大数据的出现, 传统利用计算机对事物进行求解的方式已不再适用, 其发生的复杂转变, 使得计算思维逐渐成为了类似于数学一样的主流事物求解方式。从认知来看, 传统高校认知培养主要建立在信息的基础上, 大数据却以数据结果替代了以往的认知模式, 在大数据方法及资源的支持下, 学生的思维判断如今更加依赖于数据结果, 而并非传统教学过程中所学到的知识体系, 这样的结果将更真实客观。 (二) 海量的学习对象与辅助教学资源 随着专业数据库的建立, 仅需要付费就能够直接获得所要的任何文献材料, 信息资源海量丰富, 实时便捷且可以自助获取, 极大的方便了高校师生的科研工作。闽南科技学院图书馆引入大数据建库模式, 对所藏书籍和读者数据进行数字化建库和管理, 涵盖了共计74个数据库、112万种电子图书及2.5万种期刊, 实现了采编、加工、流通、统计及公共检索查询的计算机维护及管理。同时引入“中国知网”等数字图书馆服务, 共享福建师范大学图书馆的数字资源, 为同学们的知识摄取和教师的教学科研打下了坚实的基础。 (三) 开源课程等新型教育方式对传统教学模式产生冲击 大数据让学习不再受到任何的局限, 并降低了学生的学习成本。在闽南科技学院, 就