人教版小学语文二年级上册《坐井观天》教学应用实录.docVIP

《坐井观天》教学实录 师：（播放视频歌曲《井底的小青蛙》） 今天，我们就一起来学习这只小青蛙的故事。 （出示课题课件并板书：坐井观天） 生：（齐读课题）坐井观天。 师：你知道观是什么意思吗？“坐井观天”又是什么意思？ 生1：“观”的意思是看。 生2： “坐井观天”就是坐在井底看天。 ?师：大家理解的很正确，现在就让我们一起录音，看看课文讲了一件什么事情。听录音的时候请大家标一标课文一共有几个自然段。（播放课文范读） 师：（出示课件，“沿、际、信”）哪位同学来当小老师教大家读一读？ 生：领读，其他学生跟读。 师：课文中有一个词语“井沿”，这个词语指的是井的那一个部分？ （出示课件。） 生：井沿指的就是井的最上面的部分。 师：没错，我们一起来指一指，井沿就是在这个部位。 师：这个字还是需要我们会写的生字，在写的时候有哪些需要我们注意的地方呢？ 生：它的偏旁是三点水，右边的部分是一个几和一个口。 生2：“几”写的时候没有勾。 师：大家观察得非常仔细，现在就请大家跟老师一起写一写这个字。 （师范写。） 师：请大家把这个字在练字纸上写两遍。 （生练写。） 师：下面老师找几位同学合作把课文读一读，其他同学也要动脑思考：课文主要写了一件什么事？ （生读课文。） 生1：课文讲的是小鸟和青蛙的故事。 生2：课文讲的是小鸟和青蛙在争论一件事情。 师：他们争论的是什么事情呢？ 生：他们在争论天到底有多大。 （师随机板书：??????小鸟? 青蛙） 师：那么小鸟和青蛙的看法分别是什么？ ?（学生默读，在书上用横线画出。师巡视指导。） ?生：小鸟认为天无边无际。青蛙认为天只有井口那么大。 （师随机出示第一次对话课件，指导有感情朗读。） 生读课文。 师：青蛙独自一人在井底，非常孤单，所以它在见到小鸟的时候肯定是很激动的，所以青蛙的话要读出友好的疑问语气。而小鸟呢，飞了很远的，所以小鸟的话要读出累的感觉。咱们来试一下。 （生分角色练读课文。） （师随机出示课件第二次对话0 师：“大话”是什么意思？这句中的“大话”指的是小鸟说的那一句？ 生：飞了一百多里。 师：一百多里远不远啊？ 生：非常远。 师：而且课文中还用到了“无边无际”，“无边无际”又是什么意思呢你能用“无边无际”说句话吗？ 生：大海是无边无际的。 生：我们的祖国无边无际。 师：青蛙和小鸟说天有多大？ 生：天只有井口那么大 （教师板书：井口大 无边无际） 师：谁可以读一下这段对话？青蛙的话要读出自以为是的语气，小鸟的话要读出耐心劝说的语气。 生读课文。 师：青蛙和小鸟谁的话是正确的呢？谁来读第6、7自然段。 （师出示课件第三次对话。） 师：青蛙和小鸟为什么都笑了？ 生：青蛙认为小鸟在吹牛，小鸟觉得青蛙没见过世面。 师：青蛙到底是对还是错呢？让我们做小青蛙，一起向窗外看，这时看到的天有多大？ 生：只有窗口那么大。 师：青蛙天天坐在井里，就像我们坐在教室里看见天空的一样。所以它看到的天只有井口那么大，假如有一天，青蛙跳出水井，跳到井沿上，它会看到什么？说些什么呢？ 生：（想象说话。） 师：现在我们分男女生来把课文读一遍，男生读青蛙的话，女生读小鸟的话。 师：从寓言故事中你懂得了什么？ 生：要多出去看看才能获得更多的知识。 生：不要不相信别人说的话。 师：有些同学只读课本，不喜欢看一些课外书籍，就像坐井观天的青蛙一样懂得不多。小朋友们，老师希望你们从小就多读一些课外书籍，多出去走走，增长知识，增长见识，这样你才不会像呆在井里的青蛙，而是像天上飞翔的小鸟，见多识广。 师：课下请大家以“青蛙听了小鸟的话，跳出了水井”为开头，写一段话，要写出青蛙看到了什么，会说些什么。这节课我们就上到这里，下课！