青岛版小学科学六年级上册《冬季星空》教学设计 详案.doc

青教版小学科学四年级上册 《冬季星空》教学设计 教学目标： 1．培养学生良好的自我学习能力和进行中长期科学观察的习惯；能用图画描述冬季代表星座。 2．激发学生的好奇心，培养学生会观察、乐探索、愿交流的意识，并让学生体验在观察活动中的乐趣。 3．知道冬季的代表星座；学会采用不同的方式进行观察；会查阅资料。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，冬季是一年中亮星最多的季节，众星座争相辉映，好像在开会。相信同学们经过预习，已经对于冬季星空的情况有所了解。这节课，我们继续研究冬季美丽的星空。（板书课题：冬季星空） 二、探究活动 （一）交流我们的观察和发现 1、教师用IPAD演示秋季月份和冬季月份的星空，引领学生注意观察北斗七星的斗柄指向。提问：根据我们的观察，从秋到冬，星空发生了哪些变化？ 2、学生分组讨论： 从秋到冬有什么变化？ 3、汇报交流。 4、师生小结：从同学们的汇报交流中，我们已经知道从秋到冬，北斗七星的勺柄指向发生了变化，你能把它们画出来来吗？ 学生画北斗七星。教师提示学生：先要在纸上确定方位，即面对北天，上南下北左西右东。画好方向标。 5、交流展示。 6、师生小结：一天之中，南天的星座大多会随时间的推移自东向西移动，北天的星座大多会围绕北极星作逆时针旋转；从秋到冬，许多秋季的星座会消失，而冬季星座会不期而至。但北斗七星和仙后座依然能够看到。 （二）认识冬季星空的显著星座 1、播放iPad微课视频资料：冬季星座。 谈话：冬季还有哪些显著的星座？请认真观看微课视频，记下所讲的著名星座和亮星。 （学生认真观看，观看后提问） （1）认识冬季大三角。 提问：在冬季的南部夜空里，有一个著名的冬季大三角，你知道是哪三颗星吗？ （学生观观星软件回答） 师生补充：刚才我们从猎户座亮星参宿四向东看，在不远处也可以找到一颗很亮的星，这颗星的名字叫南河三，属于小犬座，与大犬一样，相传小犬也是猎人所养的猎犬，想象着把参宿四、南河三和天狼星三颗星连接起来，可以构成一个接近等边的三角形，这就是著名的冬季大三角。 提问：冬季的夜空繁星满天，只要我们想办法、找规律，就可以认识更多的星座。在冬季的南部夜空里，有一个冬季大椭圆是哪几个星座和亮星吗？ 学生根据刚才所放的视频，凭借记忆在观星软件上找相关星座和亮星。答对的计入小组成绩。最后比一比谁是小小天文家。 （2）认识猎户星座。 把目标重点放到南方冬季星图（重点显示猎户星座） 谈话：这就是冬季南天最引人注目的猎户星座，观察一下，看这个星座有什么显著特征？ （学生仔细观察并回答） 谈话：这个星座很像一个左手持着盾牌、右手高举大棒的威武猎人，所以取名叫猎户座。 提问：面对冬季的南天，你怎样才能尽快地找到猎户座？ （学生仔细观察、思考回答） 教师在学生回答的基础上予以补充。 只要找到“猎人”两个肩膀、左脚、右腿部位的四颗星和腰带部位的三颗星，这七颗星是识别猎户座的明显标志。 （3）认识天狼星。 出示冬季南方软件星图（突出显示天狼星） 教师解说：这是冬季夜空全天最亮的恒星---天狼星，它所在的星座叫大犬座，你可以把它想象成猎户座猎人的一条猎犬。 提问：观察星图，看谁能有好的方法通过猎户座找到天狼星？ （学生观察星图后回答，注意给学生加赞） 教师补充：从猎户座“猎人”腰带部位的三星参宿一、参宿二、参宿三反方向延长，就可以找到这颗泛着蓝白色光芒的亮星---天狼星。 （三）制订继续观察、研究星空的计划 1、谈话：我们分小组来设计一个具体的研究计划，晚上继续观察。（教师给每个组发放计划表格，辅助学生制定计划）。猎户座观察计划 观察目的 了解猎户座的形状及位置 观察地点 无遮挡且光线较暗的地方，阳台，公园等 最早发现它的时间 ? 它在一天中的变化 时间 19：0 20：0 20： 21：0 ? 形状及位置 （画图） ? ? ? ? ? ? ? 不同日期发生的变化 日期（不同日期的同一时间） 形状及位置（画图或文字说明） ? 第一天20：30 ? ? ? ? 第二天20：30 ? ? ? ? 第三天20：30 ? ? ? ? …… ? ? ? ? ?班级 ? ? ? ? 2、学生分组讨论制定研究计划。 3、用白板展示个组制订的计划，并找同学评价。 三、总结拓展 1、谈话：通过以上学习，你在探索星空方面又有了哪些收获？评选回答问题最多的前五名同学，奖励天文之星。 2、布置作业：请同学们继续记录北斗七星及自己选定的观察对象的变化。