青岛版小学科学六年级上册《冬季星空》教学设计 详案.doc

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青岛版小学科学六年级上册《冬季星空》教学设计 详案

青教版小学科学四年级上册 《冬季星空》教学设计 教学目标: 1.培养学生良好的自我学习能力和进行中长期科学观察的习惯;能用图画描述冬季代表星座。 2.激发学生的好奇心,培养学生会观察、乐探索、愿交流的意识,并让学生体验在观察活动中的乐趣。 3.知道冬季的代表星座;学会采用不同的方式进行观察;会查阅资料。 教学过程: 一、谈话导入 同学们,冬季是一年中亮星最多的季节,众星座争相辉映,好像在开会。相信同学们经过预习,已经对于冬季星空的情况有所了解。这节课,我们继续研究冬季美丽的星空。(板书课题:冬季星空) 二、探究活动 (一)交流我们的观察和发现 1、教师用IPAD演示秋季月份和冬季月份的星空,引领学生注意观察北斗七星的斗柄指向。提问:根据我们的观察,从秋到冬,星空发生了哪些变化? 2、学生分组讨论: 从秋到冬有什么变化? 3、汇报交流。 4、师生小结:从同学们的汇报交流中,我们已经知道从秋到冬,北斗七星的勺柄指向发生了变化,你能把它们画出来来吗? 学生画北斗七星。教师提示学生:先要在纸上确定方位,即面对北天,上南下北左西右东。画好方向标。 5、交流展示。 6、师生小结:一天之中,南天的星座大多会随时间的推移自东向西移动,北天的星座大多会围绕北极星作逆时针旋转;从秋到冬,许多秋季的星座会消失,而冬季星座会不期而至。但北斗七星和仙后座依然能够看到。 (二)认识冬季星空的显著星座 1、播放iPad微课视频资料:冬季星座。 谈话:冬季还有哪些显著的星座?请认真观看微课视频,记下所讲的著名星座和亮星。 (学生认真观看,观看后提问) (1)认识冬季大三角。 提问:在冬季的南部夜空里,有一个著名的冬季大三角,你知道是哪三颗星吗? (学生观观星软件回答) 师生补充:刚才我们从猎户座亮星参宿四向东看,在不远处也可以找到一颗很亮的星,这颗星的名字叫南河三,属于小犬座,与大犬一样,相传小犬也是猎人所养的猎犬,想象着把参宿四、南河三和天狼星三颗星连接起来,可以构成一个接近等边的三角形,这就是著名的冬季大三角。 提问:冬季的夜空繁星满天,只要我们想办法、找规律,就可以认识更多的星座。在冬季的南部夜空里,有一个冬季大椭圆是哪几个星座和亮星吗? 学生根据刚才所放的视频,凭借记忆在观星软件上找相关星座和亮星。答对的计入小组成绩。最后比一比谁是小小天文家。 (2)认识猎户星座。 把目标重点放到南方冬季星图(重点显示猎户星座) 谈话:这就是冬季南天最引人注目的猎户星座,观察一下,看这个星座有什么显著特征? (学生仔细观察并回答) 谈话:这个星座很像一个左手持着盾牌、右手高举大棒的威武猎人,所以取名叫猎户座。 提问:面对冬季的南天,你怎样才能尽快地找到猎户座? (学生仔细观察、思考回答) 教师在学生回答的基础上予以补充。 只要找到“猎人”两个肩膀、左脚、右腿部位的四颗星和腰带部位的三颗星,这七颗星是识别猎户座的明显标志。 (3)认识天狼星。 出示冬季南方软件星图(突出显示天狼星) 教师解说:这是冬季夜空全天最亮的恒星---天狼星,它所在的星座叫大犬座,你可以把它想象成猎户座猎人的一条猎犬。 提问:观察星图,看谁能有好的方法通过猎户座找到天狼星? (学生观察星图后回答,注意给学生加赞) 教师补充:从猎户座“猎人”腰带部位的三星参宿一、参宿二、参宿三反方向延长,就可以找到这颗泛着蓝白色光芒的亮星---天狼星。 (三)制订继续观察、研究星空的计划 1、谈话:我们分小组来设计一个具体的研究计划,晚上继续观察。(教师给每个组发放计划表格,辅助学生制定计划)。猎户座观察计划 观察目的 了解猎户座的形状及位置 观察地点 无遮挡且光线较暗的地方,阳台,公园等 最早发现它的时间 ? 它在一天中的变化 时间 19:0 20:0 20: 21:0 ? 形状及位置 (画图) ? ? ? ? ? ? ? 不同日期发生的变化 日期(不同日期的同一时间) 形状及位置(画图或文字说明) ? 第一天20:30 ? ? ? ? 第二天20:30 ? ? ? ? 第三天20:30 ? ? ? ? …… ? ? ? ? ?班级 ? ? ? ? 2、学生分组讨论制定研究计划。 3、用白板展示个组制订的计划,并找同学评价。 三、总结拓展 1、谈话:通过以上学习,你在探索星空方面又有了哪些收获?评选回答问题最多的前五名同学,奖励天文之星。 2、布置作业:请同学们继续记录北斗七星及自己选定的观察对象的变化。

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