人教版小学语文四年级下册《尊严》课件.pptVIP

课前积累 1、珍视思想的人，必然珍视自己的尊严。 ——苏霍姆林斯基 2、要人敬者，必先自敬。 ——陶行知 3、不要让一个人去守卫他的尊严，而应让他的尊严来守 卫他。 ——爱默生 4、士可杀，不可辱。 —— 出自《礼记·儒行》 设计者：老城向阳小学 王长红 课时目标 1、有感情地朗读课文，分角色读课文。 2、从描写年轻人神态、动作、语言的句子 里体会到哈默的品格，懂得尊严的含义。 自学指导一： 边读书，边画出： 描写小伙子神态的句子：“ ”； 　　 描写年轻人动作的句子：“ ”； 　　 描写年轻人语言的句子：“ ”…… 神态：这个年轻人的目光顿时灰暗了 动作：他的喉咙上下动了动 年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来 语言：先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物 ······ 讨论： 年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？ 二十多年后，这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。 提问：这个年轻人是谁？是什么使他从一无所有，到拥有一笔让所有美国人羡慕的财富呢？ 作业： 1．熟读课文，继续品读文中对年轻人的描 写，并背诵杰克逊大叔对哈默的评价。 2．有兴趣的同学可继续搜集一些关于哈默 的资料。 课时作业 （一）读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意带点的词语，写出你自己的理解。 　　例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” 　　听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。 　1、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 　_________________________________________ 　2、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。 _________________________________________ 　3、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。 ________________________ _________________ （二）阅读答题 列宁读书 列宁读书的时候，十分认真。他常常向自己提 出许多问题。例如：这本书是什么时候写的，为什 么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清 二楚，才肯放手。他读过的书还要写出自己的意见。 他的意见总是很中肯的。列宁对课外书籍的选择也 是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的 房间里，无聊消闲的书籍一本也找不出来。 1、按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层，用“／”标在文中。 2、用“﹏﹏”画出每一层的中心句。 * 哈默是美国西方石油公司的董事长，是一位颇具传奇色彩的人物。在西方，他是点石成金的万能富豪，他是第一个乘坐私人飞机访问中国的西方企业家，被邓小平誉为“勇敢的人”，《哈默自传》在中国更是成了颇受欢迎的畅销书。 ?????????????????????????? *