人教版小学品德与社会五年级上册学会拒绝——《小心网络陷阱》课堂教学实录.docVIP

人教版小学品德与社会五年级上册学会拒绝——《小心网络陷阱》课堂教学实录 ? 一、谈话导入： 师：同学们喜欢上网吗？(喜欢)为什么喜欢啊？ 生：（查资料、收发邮件贺卡、找优秀作文、看动画片、听歌曲、与同学或者远方的亲戚聊天、打游戏等等A、上网搜查自己喜欢的明星资料时很兴奋,很过瘾。B、很喜欢上网聊天,可以看到远方的亲戚，又可以认识好多各地的朋友。C、网上游戏很好玩，每过一关，每赢一次就有成就感，有时打打杀杀，所向无敌，很过瘾的。D、网络还可以看到各种新奇的东西，增长见识。） ? 师：啊，网络世界的确是丰富多彩！（板书：网络）他把偌大的整个世界浓缩在小小的互联网上，给我们带来那么多的乐趣、方便和快捷，好处啊真不少！但同学们在上网过程中有没有发现一些不好的方面呢？ （生：有病毒的攻击，有不真实的骗人信息，还有一些黄色对话框出现，有通过聊天骗人的，还有一些少年由于迷恋游戏而走上犯罪道路） 师：看来啊，网络中不光有好的一面也有可怕的陷阱存在啊！（板书：陷阱）那我们可千万得小心呀！（板书：小心） 好，今天这节课我们就来研究这个问题。请齐读课题：小心网络陷阱 二、教学过程： 情境再现——感悟网络陷阱的危害 师:课前老师让大家调查、搜集有关网络陷阱的报道资料，谁来给大家讲一讲？ 学生汇报。（A生：２００２年６月１６日凌晨，北京市海淀区学院路“蓝极速网络”网吧发生火灾，造成２４人死亡，１３人受伤。2006年6月4日凌晨，河南省平顶山市一网吧突发火灾，造成至少27人烧伤，其中大部分为未成年人，年龄最小的只有12岁。） 师点评：同学们，24个花季少年，24个鲜活的的生命，转眼间化为乌有，24个家庭将承受怎样的打击啊！ B生：2007年6月13日，河南16岁少年阿涛因为迷恋网络游戏，向父母要上网费遭到拒绝，由于受到网络暴力游戏的影响，竟然挥刀砍死亲生母亲，并将父亲砍成重伤。 师点评：孩子们，这是我们的亲生父母啊！辛辛苦苦养育我们16年多么不容易，付出多少代价，怎能下此毒手呢？ C生：老师我婶婶就是网络的痴迷者，她因为上网聊天认识了外地的一个男人，就把家里所有的存折拿走了，开走了车、换了手机号，扔下我叔叔和只有两岁的女儿不管，孩子天天哭着要妈妈，真是太可怜了。 师点评：孩子是父母的心头肉啊，做妈妈的怎么就能如此狠心丢下孩子不管呢？ 师：请看老师也搜集到一些资料，——（播放课件:网瘾少年小盛的故事——）:看了刚才我们大家搜集的资料,同学们对网络有了哪些新的认识? 生:(网络不光给能我们带来欢乐和方便,也能给我们带来伤害和伤痛;网络对身体的危害很大等) 师：请看课本24页的两则案例，谁来给大家读一读？ 看了这两个的故事后，大家有什么感受？小组讨论一下，网络的危害有哪些？ 小组讨论后全班交流。 （上网极其损害视力；浪费金钱，为了弄钱就会偷抢；荒废学业；形成网恋，闹的家庭不合，毒害少年儿童的灵魂，走上邪路；受到黄色网站影响，走上犯罪之路；滋生暴力倾向，喜欢打打杀杀；被陌生坏人骗钱骗物，上当受害；学会一些粗俗下流的语言，说话不再文明，喜欢骂人；会上网成瘾，头昏眼花，双手颤抖，疲乏无力，食欲不振，辍学；一些网吧还不安全，容易发生火灾而丧命。） 师：孩子们，过度痴迷网络，对我们的身心造成的危害确实让人震惊，然而它又会给家庭带来怎样的伤痛呢？让我们来聆听天津市年仅13岁的张潇艺由于崇拜网络游戏中的英雄而从24层楼跳楼自杀后他的妈妈这锥心刺骨的呼唤吧！（课件——妈妈的呼唤） ? 师小结：同学们，是什么让聪明健壮的少年变成羸弱的病夫？是什么让活泼可爱的孩子失去理智和生命？是什么让原本幸福团圆的家庭变得支离破碎？面对这一桩桩触目惊心的悲剧，你不想说点什么？ 生自由说（可以是感受、震撼、也可以对网瘾少年说什么？对网吧老板说什么？等等）。 ? 师：同学们话真让我感动。其实呀，随着网络科技的日益发达，形形色色的网络陷阱又何止这些啊，请看——（课件，以图片加文字解说的形式出现） 形形色色的网络陷阱 A、骗取详细地址、姓名、电话、帐号的陷阱。 B、劣质商品或者骗钱的购物陷阱。 C、虚假的中奖陷阱。 D、淫秽色情陷阱 E、病毒陷阱。 F、赌博陷阱等。 ? 师：在我们身边，每天都在有许多的人不断坠入这形形色色的网络陷阱中。你看：（课件：济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“网瘾”有关。）你们知道IAD吧？（板书：IAD）这是网络成瘾症的英文缩写。据统计，中国目前有网络成瘾者约320万（板书320万），14－24岁的占88％以上。（板书88％）因此，这已经是个值得重视的社会问题。）我们党中央各部门对青少年迷恋上网问题予以高度重视，并且下发了相关的法规和要求，你知道有哪些吗？老师从中摘抄了几条，请看——