山东人民出版社小学一年级下册品德与生活《迎接暑假生活》教学设计.docVIP

《迎接暑假生活》教学设计 教学目标：1.合理安排自己的暑假生活。2.乐于参与有意义的活动。3.尝试通过调查访问等方式进行探究活动。教学内容：“迎接暑假生活”活动主题含有“暑假生活来到了”和暑假生活我安排’’两个主题活动。 导入语 1.同学们，暑假生活即将来临了，这也将是你们进入学校以来度过的第一个长长的假期。大家高兴吗？ ?2.那么，你准备在这个假期做些什么事情呢？ 通过交流，引入话题，激发学生的探究兴趣。 一．小小讨论会： 　　师：暑假里爸爸妈妈准备带你去哪玩？　　生汇报。 　　师：爸爸妈妈准备带你们到公园、动物园玩耍等，这些都叫做计划。在做事之前有计划是好习惯。要使我们的暑假生活过得愉快而又有意义，我们也要有计划地安排自己的暑假生活。下面是三个小朋友的暑假计划，请大家看（出示教材第48页三名同学设想的暑假生活生活情境） 　　师：视频看完了，你认为这些想法对吗？为什么？和同桌讨论讨论。 　　学生讨论。汇报。 　　师小结：同学们都认识到，像这三位同学那样过暑假是不行的，这样做会养成不良的习惯，也危害身体健康。暑假里不睡懒觉，那我们应该几点起床、几点睡觉合适？看电视多长时间合适？还要学习吗？那学习几小时？请选择。 　　课件出示，学生回答。 　　师小结：我们要按照计划严格要求自己，控制看电视和游戏的时间，少吃零食，按时作息，养成良好的生活习惯，那我们的暑假就会过得健康愉快。 　　板书：养成良好的习惯 　　【设计意图】调动学生的生活经验，让学生在讨论中意识到养成良好习惯的重要性，规划好自己暑假的作息时间安排。更多内容请访问 　　（二）解决小烦恼 　　师：说到愉快，让我想起有些同学在暑假里会遇到一些烦恼和困难，请看（出示教科书第49页的情境视频）。 　　谁还有哪些困难或烦恼？生汇报。 师：（整理学生的烦恼）根据你的经验，哪个烦恼你有非常好的解决方法，请你到那个同学那里帮他解决。 　　生分组讨论、商量、交流具体的解决对策，师巡视，鼓励学生讲计划与家长讨论、协商，取得家长的肯定和支持。 生汇报方法，出示与学生生活息息相关的图片和本市暑假的活动。? 　　师小结：做力所能及的家务劳动、多看课外书、参加社区活动、学会一样才艺等，这些都是有意义的事情，在暑假里，我们多做这些有意义的事情就能过一个有意义的暑假。 　　【设计意图】：学生根据自己的实际情况和经验帮同学解决烦恼，讨论、交流暑假活动的合理性、可操作性。在交流中自己也强化有关学习、生活、读书、家务、游戏、社区劳动等有意义的具体行动。 　　（三）小精灵的推荐： 　　师：同学们解决烦恼的办法又多又好，小精灵也要参加大家的汇报，它给大家过暑假带来一个很好的建议：寻找夏天里的小问号。 　　师把刚从冰箱里拿来的冰棍放入玻璃杯里，请孩子们认真观察，说说自己发现了什么？想想这是为什么？ 　　师：因为夏天天气热，温度高，冰棍受热就慢慢融化，像雪孩子那样变成气，另外，冰棍周围的空气也会变冷，变成很多很多的小水珠，这些小水珠随着空气在流动，看上去就像白烟似的。 　　师：夏天里还有好多好多有趣的现象，你发现了吗？让我们一起去寻找这些有趣的现象吧。看，小精灵早已迫不及待的来向我们推荐暑假的科学活动了。（播放课件） 　　师：为了更好地安排暑假生活，现在我们一起来制 师：为了更好地安排暑假生活，现在我们一起来制 1.夏天的小昆虫 　　师：（课件出示夏天的昆虫）你认识这些小昆虫吗？他们都是喜欢在夏天出没小精灵。有时，闭上眼睛，用耳朵认真聆听，大自然的声音多美。　 小精灵推荐：夏天还有哪些小昆虫？ 2.夏天的花朵 　　师：到野外，除了能发现许多小昆虫外，还可以看到很多植物。（课件出示） 　这是我们植物园的向日葵、花生，同学们在认真观察，小精灵希望大家暑假里也能继续观察，看看瓜子、花生藏在哪里。夏天还有很多花儿，他们是（生看图说）还有哪些花儿，请你到野外看一看，记一记。 　　花儿这么多，同学们看到后把他写了下来，请欣赏《鲜花和星星》生读。 3.夏夜的天空 　　到了晚上，同学们看到天宫一号生活的天空中闪烁着无数的星星，请读（生读）。 　　在无数的星星中有一颗星叫织女星，银河对岸有一颗牛郎星，暑假里，他们会越过银河走在一起。就因为这，民间流传着一个动人的故事。这个暑假，请家人给你说说有关星星的秘密吧！ 　　【设计意图】：小精灵的推荐，让学生在生活中发现科学，在假期里合理安排自己做科学探究，培养孩子的探究精神。 　　（四）暑假一日巧安排 　　师：小精灵的推荐真有意义。在暑假里你计划做哪些事情？请你说一说。生汇报。 师：为了更好地安排暑假生活，现在我们一起来制定暑假一天的计划。请大家填写好“暑假一日巧安排”。 　　生根据自己的实际情况和愿望制定有关学习、生活、读书、家务、游戏、社区劳动 　　等各方面