- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
青岛版小学三年级科学下册《认识太阳》教学实录
教学反思
㈠导课
师:清晨,当你站在茫茫大海的岸边或登上五岳之首的泰山,眺望东方冉冉升起的一轮红日时,一种蓬勃向上的激情会从心底油然而生。人们热爱太阳,崇拜太阳,赞美太阳,把太阳看作是光明和生命的象征。关于太阳你已经知道了哪些知识?
生:太阳是个大火球。
生:太阳离我们很远。
生:太阳上没有生物,它非常热。
生:太阳位于太阳系的中心。
生:动物、植物的生长靠太阳,我们人类的生活也离不开太阳。
……
师:大家知道的可真不少,那么关于太阳你还想了解哪些知识?
生:太阳是怎样形成的?
生:太阳会爆炸吗?
生:爆炸后我们还能见到它吗?
生:太阳会重生吗?
师:你真棒!想到了太阳的未来。
生:太阳为什么那么热?
生:太阳上的温度有多高?
生:太阳为什么会发光、发热?
生:太阳里面有什么?
生:太阳的表面有什么?
师:还有其他问题吗?
生:太阳距离我们有多远?
生:太阳从过去到现在有没有变化?
生:太阳为我们带来了什么?
……
师:大家都像小科学家一样提出了自己所关心的问题,非常好。现在选择你喜欢的两个或三个问题,把问题记下来,回家查找资料,进行小的专题研究。老师发给每位同学几张资料卡,将你搜集到的信息记录在上面。
(学生回家查找资料,各自研究。)
师:同学们提出了许多关于太阳的问题,课下同学们又分小专题进行了研究,这节课我们就来深入地研究和认识太阳。
板书课题:7 认识太阳
㈡问题回顾
师:我们先来一起回顾筛选出的问题。
(教师播放投影片,指名学生朗读问题。)
●太阳离我们有多远?
●太阳是怎样形成的?
●太阳有多大?
●太阳外部和内部的温度有多高?
●太阳的表面有什么?
●太阳的结构是什么样的?
●太阳的能量有多大?
●未来的太阳是什么样子的?
㈢学生在小组内交流自己所搜集到的信息
师:课前,同学们已经选择了自己喜欢研究的小专题进行资料的搜集和研究,下面请同学们在四人小组内交流自己搜集到的资料。在小组交流前,请同学们说说交流资料时要注意哪些问题?
生:小组内的同学要一个说完,另一个同学接着说。
生:一个同学说的时候,其他同学要仔细听。
师:学会倾听,也是一种很好的学习方式。还有不同的建议吗?
生:如果自己的资料比发言的同学多,我还可以对他的发言作一下补充。
……
师:老师也给同学们提两条建议:首先,我们要把查找到的资料变成自己的话说给其他同学听;其次,小组长汇总组内同学的资料,挑选整理出一套详细、完整的资料在班内汇报。
(学生进行组内交流,教师巡视指导,参与其中。)
(学生按照所研究的专题进行汇报。)
师:哪个小组来汇报你们小组的研究结果?可以先说你们小组研究了哪几个小专题,再来说一说每个小专题的内容。
生:我们小组研究了太阳离我们有多远和太阳外部和内部的温度有多高。先说一说太阳离我们有多远,太阳距离地球很远,约有15000万公里。太阳的表面温度约6000度。
师:其他小组有没有需要补充的?
生:我给他们补充一下,我还查到太阳的内部温度高达1500万度。
生:老师,我这里也有一份资料,我们大家都知道在地球上,水达到100沸腾,铁块在1535熔化成铁水,2450时铁水变成铁蒸气。可想而知,6000和1500万有多高了。
师:是呀,太阳的温度可真高呀。
生:我们小组除了查到太阳距离地球约有15000万公里,我们还做了一个换算,时速为2000千米的飞机从地球飞往太阳,要连续飞行8年半才能到达。
生:我们也做了,我们算的是时速为40000千米的火箭从地球飞往太阳,需要连续飞行4个月才能到达地球。
(播放课件,点击太阳离地球有多远)
师:老师也做了一个统计,我们知道光速为30万千米/秒,那么快的光从太阳到达地球也要8分钟,所以我们看到的日光其实是太阳8分钟前所发出的。
师:其他小组研究了哪些专题?
生:我们小组研究了太阳的结构:我们能直接观测到的太阳,是太阳的大气层。它从里到外,分为光球、色球和日冕三层。
生:我们有太阳结构的彩图。(放在实物展台上,用手指着说)太阳的内部结构有核心、对流层和辐射层。外部结构有光球、色球和日冕三层。
师:他们说的怎么样?
生:他们找的材料很细,既有文字资料,又有彩图,让我们很清楚的认识了太阳的结构。
生:老师,我们小组重点研究了太阳表面有什么,我们还找到一些图片。我们查到在太阳的表面有黑子、日珥、耀斑。太阳的黑子,就是太阳表面比较凉的地方,(学生指图)这就是太阳黑子;日珥是太阳边缘外凸起的发光气团,(学生指图)这就是日珥;在色球层的某些区域,在短时间内有突然增亮的现象,这种现象就叫做耀斑,又叫太阳色球爆发,(学生指图)这就是太阳上的耀斑。
师:你们小组真了不起,查到了那么多那么详细的资料,让我们大家为他们鼓掌!
……
㈤知识梳理
师:通过刚才我们对这些小专题的研究交流,我们共同把这些资料整理一下。
(播放课件,用
文档评论(0)