人教版小学三年级上册美术《星空的联想》教案2.doc

一、教学过程： （一）、1、课前视频导入 我们如何到太空上去？（乘坐火箭、宇宙飞船等等） 我们看看中国人是怎样飞上太空的（播幻灯片） 这是中国载人飞船发射时的情景 这是什么？（这是发生在11月3日凌晨，神州八号与天宫一号在太空完美对接的情景，我们要记住这个伟大的时刻，中国是世界上第三个完成太空对接的国家） 你们知道他是谁吗？（杨利伟） 他们呢？（费俊龙、聂海胜、翟志刚、刘伯明、景海鹏等） 从这三幅图片我们可以看出，中国的载人飞船从一人到多人，随着科技的发展，我们每个人都有机会去太空遨游，同学们你们想不想去太空看看？（想） 今天就让我们和这些宇航员一起去美丽的星空看看吧 出示课题《星空的联想》 2、 导游：“大家好，这次的太空之旅由我担任大家的导游。” 师：在旅行之前，老师有要求：“在旅途中你看到了什么？联想到了什么？” 学生模拟火箭发射，导游员讲解，师同步播放视频 导游解说 结束视频，表扬宇航员和解说员 提问：同学们 “在旅途中你看到了什么？联想到了什么？”（望远镜、星球、星云等） 3、 现在老师给你们2分钟的时间，分小组讨论这些问题，看哪个小组最富有想象力。 学生联想，讨论，教师提示：（环保星球、爱心星球、卡通星球、淡水星球、能源星球等等） 教师点评（你的想象力太丰富了，能够想出这么多可爱神秘的星球，这真象一个科幻故事，有意思极了。） （二）、欣赏，引发学生联想 1、 我们看一下，古代人们是怎样想像星空的。 课件出示马王堆一号汉墓帛画， 画上画了些什么？他们为什么画这些？ 2、 画面上画了什么？（蓝色的地球、一些小星球、眼睛等） 给你什么感觉？（多彩、美丽、神秘等） 这就是米罗眼中的星空，多彩、美丽、神秘。 同时展示两幅作品，我们发现，不同的年代，不同的地域，不同文化对同一片天空有不同的感受和表现方法。 古代，我们不了解宇宙，所以我们想像出了天上的神仙 现在，我们开始慢慢的接触宇宙，了解宇宙 那么未来，你最想在宇宙星空中做什么？（学生联想并回答） 我们说了这么多宇宙里的故事，你想不想把它们画下来？（想） （三）、合作探究，学习技法 1、 提问：这个纸和笔平时我们用的有什么不同？（纸很厚，上面是黑色的，笔是牙签，刮刀等） 动手画一画，刮一刮，（学生尝试，教师巡视）你发现了什么？（能刮出漂亮的颜色）有哪些形状？你刮出了什么？（生答） 展示学生尝试结果：有点、有线、有面。师结：点线面是美术星空中的三位小主人，我们所有的绘画表现都离不开他们。那你们是用什么工具刮出来的点线面的？提示：面要用尺子等大面积的工具来刮，点可以用小一点工具，而线我们就可以用牙签、铅笔等来刻画了。 师：刚才同学们所尝试的就是刮蜡画。 谁来说一下，这张纸可能是怎么制作的？可以先讨论一下，生答师结 教师点拨： （1）、——实物投影仪展示过程 （2）、 （3）、 （4）、 刮蜡画步骤：（1）、 ???????????????? （2）、 ????????????????? （3）、 ???????????????? （4）、 （四）、欣赏作品，开阔视野 先欣赏几幅图片 ? ? （五）、引发欲望，自主创作 在创作之前老师送给你们三点提示。 课件出示：友情提示：1、 2、 3、 小组之间讨论可以合作也可以独立创作 这里有一幅巨大的星空，看看那个小组的同学最先占领这片星空。 学生创作，教师巡视： （1）、 （2）、 展示作品，欣赏评析 1、 2、 八、课堂小结：通过这节课的学习我们掌握了用刮蜡画的方法表现美丽的星空，这么漂亮的星空你们高兴吗？（高兴）那让我们唱起来吧，播放歌曲《小星星》。 课后拓展： ???