高三10班二模家长会班主任发言稿.docVIP

高三（10）班 家长会 各位家长： 您们好！首先，对您们的到来表示欢迎，也感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会！关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿，使您的孩子得到全面发展、取得14年高考的胜利是我们共同的目标！ 下面我简单的介绍 1.了解孩子的学习情况，清楚的明白孩子学习成绩，用心的督促孩子的学习；结合手中的资料、资源，为孩子的志愿填报早点做好准备，合理的向孩子提出高考目标. 2.了解孩子的身心健康，关心孩子的安全，加强食品营养，多与孩子交流，减少孩子心理困惑，为最后的高考冲刺做全面准备. 3.加强与学校交流，了解学校对孩子的管理和要求，明白家长的权利和义务，尽量多与科任教师交流，了解孩子的单科情况，为孩子学习做些自己力所能及的事情. 4.解决个别学生突出问题。针对懒散、偏激、悲观、早恋、手机、看课外书等问题，找到行之有效的解决方法. 5.了解住校生、跑校生的问题管理. 二、班级情况分析 1.班级日常管理问题 （1）早早读、午休以及晚自习考勤； （2）课堂、课间以及放学 2.学习情况 多数同学学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显，但是都普遍偏科！ 3.心理问题 （1）骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲，回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。 （2）消极厌学心理。上课打不起精神，瞌睡，看小说杂志，做小动作，说闲话。 （3）依赖懒惰心理。没有自己的学习计划，完全依赖老师，很少主动看课本，做练习。 （4）虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解，不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。 (5)悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉智力不如其他人，考大学无望；另一方面又很想踏入大学之门，因而长时间处于一种十分紧张的状态中，表现为：上课时昏昏欲睡，晚自习时这本资料看看，那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。 (6)贪多求快心理。对基础性的“短平快”试题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做，只求速度和数量，不加总结提高。 （7）焦虑心理。 最致命的不良心理，有些同学们整天想着万一高考考不上怎么办？ 三、二模成绩分析 一模考试班级情况 最高分：433分(张鹏) 语文：109(马晓凤) 数学：91(李甜龙、刘欣) 英语：105.6(陈书芳) 物理：57(张鹏) 化学：61(张鹏) 生物：80(陈书芳) 二模考试班级情况 最高分：402.9分(李鲜明) 语文：110(马婧) 数学：75(陈书芳) 英语：98.1(马晓凤) 物理：60(古丽格娜) 化学：63(张鹏) 生物：70(陈书芳) 全疆一模 一本线：471分 二本线：393.3分 三本线：334分 专科线：195.8分 本班情况：3人上二本线，上线率7.3%，18人上三本线，三本上线率44%，全班都能上专科，专科上线率100% 全疆二模 一本线：461.6分 二本线：391.1分 三本线：332.4分 专科线：204.8分 本班情况：5人上二本线，上线率12.2%，19人上三本线，三本上线率46.3%，全班都能上专科，专科上线率100% 与一模相比成绩有所进步，但进步不大，原因一是二模题比较难。二是同学们平时学习训练时间较少，没有掌握好答题技巧，导致部分试卷没有答完。三是越来越接近高考，同学们情绪受到很大影响，紧张等情绪影响答题。 但是要看到，不仅仅我们班有这样的现象，其他高三考生都会有，这同时又说明了我们还是有欠缺的地方，这次考试正好是一个让我们查漏补缺、知识提升的机会。所以我们作为家长应该帮助孩子一起来分析这次考试成绩，制定下一阶段的学习目标、学习计划。 成绩背后的问题 1.偏科严重； 2.成绩起伏较大，不稳定； 3.个别同学上课自以为是，不够专心，自己复习； 4.部分学生作业马虎，作业差错多，导致考试时失分严重； 5.老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错； 6.放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散；或没全部复习完； 7.考试焦虑症； 8.部分同学没有进入毕业班状态； 9.速度慢，试卷来不及做； 10.不重视理综； 11.部分同学自觉性差，老师不在的时候会讲话，或做其他事情。 我们的目标 语文：105 数学：85 英语：90 理综：200 给孩子以信心 四、我们的努力 1.学校对高三的重视 包班领导、辅导课、心理教育辅导、教师协作要求等 2.教师团队的合力 班主任营造良好平台，科任老师全力以赴！ 3.孩子们让我们的感动（高三一天） 后阶段我们老师要做的事情: 1.把薄弱科目学生分配给各科任老师,平时对补弱学生给予更多的关注,在 课后多辅导，多