一年级《爱莲说》月日小学课件.pptxVIP

教 学 目 标 1、了解“说”的文体。 2、学习本文托物言志，正衬反衬 的写法。（重点） 3、理解作者洁身自好，不与世俗同 流合污的高尚志趣。（难点） 4、熟读成诵 。 周 敦 颐 文学常识 周敦颐：北宋著名的哲学家， 字茂叔，号濂溪先生。选自《周元公集》 人品极高，胸怀磊落。 在江西任职期间，他曾亲自率领属下开辟 一块池塘种莲，名曰“爱莲池”。池中建赏 莲亭，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛 开，馨香扑鼻。作者凭栏放目，触景生情， 写下了本文。 说 “说”是一种议论文的 文体，可以直接说明 事物或论述道理，也 可以借人借事或借物 的记载来论述道理。 《爱莲说》就是说 说爱好莲花的问题。 字词学习 蕃　 淤泥 涟 亵 濯 鲜有 f闻án yū lián xiè zhuó xiǎn 　 蕃: 染: 多 沾染(污染) 亲近而不庄重 应当 濯: 亵: 洗涤 鲜: 很少宜: 一、下列句中红色的词语解 释正确的一项是 1、濯清莲而不妖（ ） C A、妖艳 B、妖怪 C、美丽而不端庄 2、香远益清（ ） A A、更加 B、有意 C、益处 3、亭亭净植（ ） B A、亭子 B、耸立的样子 C、美丽的姿态 4、可远观而不可亵玩焉（ ） B A、玩耍 B、玩弄 C、游玩 5、花之隐逸者也（ ） A A、隐居 B、隐藏 C、逃跑 6、花之君子者也（ ） A A、品德高尚的人 B、地位高的人 C、丈夫 7、陶后鲜有闻（ ） C A、新鲜 B、鲜艳 C、很少 8、独爱莲之出淤泥而不染（ ） C A、的 B、代词指莲花 C、舒缓语气，用在主谓之 间取消句子独立性 9、水陆草木之花（ ） A A、的 B、代词，指莲花 C、用在主谓之间，取 消句 子的独立性 多 注　释１： 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊 明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹。 唐朝 上页 返回 下页 注释２： 洗 长蔓 清水 长枝 沾染 美丽而不庄重 　　予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不 妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭 净植，可远观而不可亵玩焉。 耸立的 样子 亲近而 不庄重 树立 上页 返回 下页 隐士 叹词 唉 认为 注释３： 　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富 贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之 爱，宜乎众矣。 爱菊 少 当然 上页 返回 下页 第一段译文 水上、地上各种草木的花,可爱的很多。 晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来， 世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲，莲从污 泥里生长出来，却不沾染污秽；在清水里洗 涤过，却不显得妖媚；它的茎内空外直，不 生枝蔓，不长枝节；香气远播，更显清香； 笔直的洁净的立在那里，只可在远处观赏却 不能贴近去玩弄啊。 第二段译文 我认为，菊花，是花中的隐 士，牡丹是花中的富贵者，莲 是花中的君子。唉，对于菊花 的喜爱，陶渊明以后就很少听 到了。对于莲花的喜爱，像我 一样的还有谁呢？对于牡丹的 爱好，人应当是很多了！ 　　水陆草木/之花，可爱者/甚蕃。 晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世 人/盛爱牡丹。予/独爱/莲之出淤泥 而不染，濯清涟/而不妖，中通/外 直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/ 净植，可远观／而不可亵玩焉。 　予／谓菊，花之隐逸者也；牡 丹，花之富贵者也；莲，花之君子 者也。噫！菊之爱，陶后／鲜有闻。 莲之爱，同予者／何人？牡丹之爱， 宜乎众矣 。 检查复习 • 《爱莲说》作者_______, 字_______，______代的 _________家。也称为 _______先生。本文选自 ___________。 重点字词 • 可爱者甚蕃 • 出淤泥而不染 • 濯清涟而不妖 • 濯清涟而不妖 • 不蔓不枝 • 亭亭净植 • 不可亵玩 • 予谓菊 • 隐逸者 • 花之君子 • 陶后鲜有闻 • 宜乎众矣 • 香远益清 • 亭亭净植 翻译下列句子 出淤泥而不染 从污泥里生长出来却不沾染（污秽） 濯清涟而不妖 在清水里洗涤过,而不显得妖媚。 中通外直，不蔓不枝。 (它的茎)内空外直，不生枝蔓，不长枝节 　　香远益清，亭亭净植。 香气远播,更显得清香，笔直的洁净的立在 那里。 　可远观而不可亵玩焉 只可以从远处观赏却不能靠近去玩弄它啊。 　　予谓菊 ，花之隐逸者也。 　　我认为，菊花是花中的隐士。 菊之爱，陶后鲜有闻 。 对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。 莲之爱，同予者何人？ 对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢 ？ 牡丹之爱，宜乎众矣。 对于牡丹的喜爱，人应当是很多了。 《爱莲说》 -----内容理解 找出直接描写莲花的句子 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟 而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益 清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 作者分别从哪些方面描写莲花的？ 予独爱莲之出淤泥 是从生