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高校勤助工作中存在的问题及对策探析 　　摘 要：勤工助学是指学生利用课余时间参加以获得报酬、培养自立及创业能力为主要目的的各种服务或劳动。针对目前高校普遍存在的勤助岗位专业对接程度低，勤助工作中未重视思想政治教育，勤助工作考核机制不健全等问题，高校应严把岗位准入、重视教育培训、强化考核机制。通过多方管理，最终实现勤助工作的育人作用。 　　关键词：高校；勤工助学；考核机制 　　勤工助学是指学生利用课余时间参加以获得报酬、培养自立及创业能力为主要目的的各种服务或劳动，作为一种“教育经济”行为，是新时期实践教育与生产劳动相结合培养全面发展合格人才的重要途径和方法，在大学生接触社会、培养能力、完善知识、磨练意志等方面发挥了重要作用，在高校中扮演着“资助育人”的角色。 　　一、高校勤助工作现状 　　目前，在高校完善、全面的“奖、贷、助、补、减、勤、免”七位一体资助体系中，“勤”即勤工助学（下称勤助），作为针对性最强、发展潜力最大、效果最显著，且具有特殊教育效果的实践社会活动和经济资助方式，日益得到高校、社会的普遍重视，并取得了阶段性的成绩。但同时，我们还看到，在实际工作中，还存在着勤助岗位专业对接程度低，勤助工作中未重视思想政治教育，勤助工作考核机制不健全等问题。面对这一现状，如何加强勤助工作与专业紧密结合；如何在勤助工作中加强学生的思想政治教育；如何健全勤助工作的考核机制，我们在