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教学论文：浅谈初、高中地理教学的衔接
浅谈初、高中地理教学的衔接
多年来，初中和高中教学的脱节现象就一直困扰着我们，高中和初中是中学既有联系又相对独立的两个不同阶段不论是教学内容的深难度，还是教学方式；不论是学习能力的目标要求，还是认知的广度和深度，初中到高中的跨度都很大。学生顺利过渡并适应高中地理教 初中地理的教学方法由于受到青少年认知水平及初中地理作为入门学科的限制，学习心理完全是经验记忆型。课改后更强调自主、探究和合作学习教学上多采用传统的讲解法和谈话法。进入高中时，教师要抓住学生生理从少年向青年转变，学习心理自经验记忆型的被动接收知识向探索理解型主动学习知识的转变，在教学方式上多采取启发式、探究式。
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