沪教版初中历史与社会八年级下册《五四运动》教学设计.docVIP

第九课 《五四运动》教学设计 导入新课： 同学们，你们知道五四青年节的来历吗？哪位同学能用一 两句话概述一 下。同学们七嘴八舌地议论着…… 教师小结： 辛亥革命后，许多人都为推翻两千年的帝制而欢呼，幻想在此基础上建立民主的共和国，以实现中国人的强国之梦。但是，现实却是袁世凯和张勋复辟帝制、军阀割据混战、帝国主义列强在中国专横。从西方移植过来的民主共和体制显得羸弱无力，民主共和制并没有发挥其制衡作用，反而成为军阀、政客争权夺利的遮羞布。 那么，挽救中国到底应该走怎样的一 条道路，中国革命的曙光究竟在哪里？带着这样一 个问题，我们一 起走进本节课的学习——五四运动。（多媒体板书） 讲授新课 ： 请大家先看大屏幕，谁认识这两个人呢？他们的主要成就是什么呢？ 同学介绍：陈独秀是中国共产党的创建人和早期领导人，留学日本，当过校长。 他宣传的是马克思主义思想，新文化运动的领导人。 李大钊也是中国共产党的主要创始人之一，也曾留学日本，受十月革命的影响，较早的接受马克思主义的思想，当过北大教授，新文化运动的领导者…… 探究与交流 刚才大家都提到了新文化运动，那么新文化运动到底是怎么发生的呢？请大家带着这样的问题看教材 （1）??新文化运动的背景 （2）?? 读后知识归纳： A、新文化运动的领袖 B、新文化运动的核心刊物 C、新文化运动的口号 你还了解新文化运动中的其他一 些人物吗？ 多媒体显示鲁迅，胡适图片 请同学分小组讨论结合教材概括一 下新文化运动的主要内容。（方法：在自主概括的基础上与同桌或在组内交流，互相补充学习。） ?? （教师多媒体显示内容） 提倡民主，反对专制； 提倡科学，反对愚昧； 提倡新道德，反对旧道德； 提倡新文学，反对旧文学； 斗争矛头直指封建制度的孔教。 ? 在我国新文化运动深入发展之时，俄国爆发了十月革命。（阅读教材，了解十月革命） ??????????? ……?? …… 小结：十月革命的胜利，使中国的先进知识分子看到了民族解放的新希望，他们逐步从激进的民主主义者转变为具有初步共产主义思想的知识分子，他们开始用马克思主义为精神武器，教育和组织人民，将革命推进到一个新的时期。它动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前解放。启发了民众的民主主义觉悟，为马克思主义在中国的传播创造了条件，为五四运动的爆发作了思想准备。为新民主主义革命奠定了基础。 五四运动 （1）课前同学们做了很多资料调查，相信对“五四运动”已经有了一 定了解，现在就???? 让我们共同交流一 下吧： A、五四运动暴发的背景及原因（多媒体显示资料） B、五四运动的经过（多媒体显示图片） C、五四运动的结果 小结：（板书 学生完成） 口? 号：外争国权、内惩国贼 先? 锋：学生 主? 力：工人阶级 领导者：接受共产主义思想的知识分子 结? 局：初步胜利 标? 志：北洋政府被迫释放被捕学生 免去运动矛头所指卖国贼的职务 中国代表拒绝在和约上签字 （2）想一 想，哪些人参加五四运动，五四运动的前后期有什么重要的不同，你怎样评价它？（提示：与“戊戌变法”、“义和团运动”、“辛亥革命”进行比较：性质、领导者、革命的主力、运动的背景） 小结：（投影） 五四爱国运动，是一 次彻底的反对帝国主义和彻底的反对封建主义的爱国运动。在这次运动里，中国无产阶级开始登上政治舞台，表现了伟大的力量；中国的先进知识分子，起了重要作用。五四爱国运动，发生在俄国十月社会主义革命以后，是无产阶级世界革命的一 部分，对宣传马克思主义起了推动作用。五四爱国运动是新民主主义革命的开端。 生活链结 在民族危亡的时刻，学生发生反帝爱国的五四运动是爱国的具体表现，那么在和平发展的今天，我们作为学生应该怎样体现我们的爱国思想？总结： 中国革命在负出了沉重代价，经历了艰难曲折的历程后，终于随着十月革命的一 声炮响，惊醒了国人，给先进分子指明了一 条可行之路— —马克思主义道路，特别是五四运动的爆发，极大的提高了中国人民的觉悟，中国无产阶级作为独立的政治力量，登上了历史舞台，迎来了革命曙光，开始了中国革命新的征程。 课后探究多媒体显示 归纳中国走过的几条救国道路，想一 想，为什么中国先进分子选择了社会主义道路？ 板书设计: 五四运动 ? ?????????????????????? 宣??? 传：民主? 科学 新文化运动 ?????????????????????? 传??? 播：马克思主义 时? 间：1919、5、4 ????????????????????????????????????? 爆?? ?发： ???????????????口? 号：“外争国权，内惩国贼” ???????????????????????????????????? ?先? 锋