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音乐教学管理系统设计与开发毕业论文 1引言 1.1音乐教学管理系统产生的背景 目前国家的教育体制正处在不断改革、创新的阶段，我国教育部门充分吸取国外优秀的音乐教学模式，结合国内多年的办学经验，逐步探索出适合中国特色的音乐教学形式，因此国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。因此，各院校迫切学要对自己的现有教务管理系统进行改进和提高，根据国内大学的现在管理模式，结合国际新的思想观念，在校园网络环境下建设先进的、与国际水平接轨的信息化管理平台。提高学校管理工作的现代化水平，使之成为学校公共信息服务体系的重要组成部分。在这样的大环境下，选择了“音乐教学管理信息系统”这个设计题目，符合实际需求。 随着计算机网络技术的高速发展，传统的桌面系统、C/S架构系统已经不能满足社会的需要。当今社会是一个网络社会，电子商务系统，企业信息系统已经进入了网络应用的阶段。如何快速发展适应于不同行业的人的网络应用是摆在人们前面的一个难题。选择什么样的开发平台，开发工具，编程语言，技术的发展直接影响着信息技术产业。NET的开发带来了新的发展框架，它已成为新技术的一个革命性的发展。NET的的信息化发展对于Web开发，组件开发，数据开发，VB的GUI开发，或任何基于Windows平台的开发人员，信息技术解决方案的行业，NET的新的发展模式都可以使开发人员可以更好，更快速的完成工作。 1.2音乐教学管理系统的意义 音乐教学信息管理系统是学校音乐教学、教务管理应用软件。熟悉音乐教学管理工作的全部过程，从音乐教学工作的实际出发，解决工作中关键性的难点问题，实现音乐教学工作全过程的计算机管理，帮助具体管理人员从复杂烦琐工作中解放出来。使得教务管理走向无纸化办公和规范化、现代化管理。 学校音乐教育音乐教学管理系统实现了职能化的资源调配，使学院的资源得到优化，教师、教室、课程、时间得以高效调配和合理应用，解决了湖南涉外经济学院资源紧缺、院系多级管理状况下排课、成绩汇总难的问题。学校音乐教育音乐教学管理系统的应用使得学生档案管理、成绩汇总等业务更加便捷，流程思路更加清晰;及时的回馈学生成绩及音乐教学信息，确保音乐教学管理工作的快速实施，提高了教务处教师办公效率。 1.3国内外研究现状 国外学校一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持，国内学校信息化建设相对起步较晚。在数字校园理论逐步应用的过程中，各学校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面也不断开发实施了各类音乐教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。但是，由于整体信息化程度相对落后，经费短缺，理论体系不健全等原因，国内学校教务管理系统在机构设置、服务范围、服务质量及人员要求上与国外学校相比都有一定的差距。要实现 高等学校音乐艺术教育音乐教学管理的规范化、制度化，构建我国普通高等学校音乐教育音乐教学管理模式，是我们所需要研究的一项重大课题之一。普通高等学校音乐教育音乐教学管理应该从以下几方面来考虑，如表1-1所示。 表1-1系统研究现状描述表 现状 描述 1.组建科学统一、独 立的音乐教学管理机构 根据目前我国普通学校音乐教育音乐教学管理机构设置情况调查及教育部相关文件和发展规划，组建统一的、独立的音乐教学管理机构是我国普通学校音乐教育发展的必然趋势和要求。这样，会使学校音乐教育音乐教学活动的开展更加流畅、有条理，更加有利于音乐教学水平、教育质量的提高和音乐教学任务的有效实现。 2.制订普遍性学校 乐教育音乐教学指导提纲 编统一的能成体系的普通学校学校音乐课本，制订普遍性学校音乐教育音乐教学指导提纲，是学校音乐教育发展的另一项重要工作，统一自成体系的学校音乐教材及全国性学校音乐教育音乐教学指导提纲的制订，是有效地实现学校音乐教学的基本要素。 3.构建科学的一致的 音乐课程体系 根据普通高等院校音乐教育的特点，进行成功的音乐教育，需要多环节、多方面的协调与合作，上下齐心协力来研究符合中国国情的普通学校音乐教育音乐教学模式，才能促进音乐教学质量的不断提升。根据普通学校音乐教育的现状，课程主要内容应包括基础课 和实习课两种类型。 4.构建高素质的教师 队伍 具体包括: (l)提升高等学校音乐教师应具有的素质 (2)改进高等学校音乐教师的培养模式 (3)加强高等学校音乐教育音乐教学的科学研究，提高音乐教师的科研水平 (4)利用高等学校教师流动机制，推行全职教师与兼职教师相结合的教育模式。 5.改进教育形式与方 法 根据学校音乐教育发展的需求，研究开发并推出很多套音乐教育计算机辅助音乐教学软件，建立中国音乐教育资源库，以国内现有的教育网站为平台建立音乐教育网站，卫星网和互联网相结合，进行传输研发教师电子备课平台，帮助教师很快制作具有特色的音乐教育的计算机课件等。