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新形势下学校资产管理的模式与方法研究 陈凌俊 温州市第二十七中学 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 学校资产是学校进行正常教学和调研工作的基本保障和物质条件。如何能够加强对于资产的管理以及防止资产的流失已经成为各个学校最关注的重点内容之一, 只有保障资产的管理顺畅, 才能够保障各个学校工作的顺利进行。但从目前来看, 各个学校的资产管理模式和方法制度上仍然存在一些问题, 本文针对于日常管理的薄弱之处进行分析和探讨, 在此基础上提高学校的资产管理水平。 关键词： 资产模式; 中学资产; 管理措施; 方法探究; 作者简介：陈凌俊, 温州市第二十七中学, 浙江温州325000 1 学校资产的内容 学校的资产是学校教职工和学生赖以生存的生活条件, 一般情况下分为固定资产和不固定资产, 而固定资产都是指使用期限超过一年并且价值在100元以上, 包括房屋及建筑物的分类, 以及办公用品和办公用品房屋等一些附属的设施设备。还包括教育教学所专用的一些设备仪器, 例如:投影仪、电脑、印刷设备、教学工具、图书等。还包括一些例如:教师门窗、办公桌、黑板、电风扇等室内设施。除了一些固定的设施资源以外, 学校都会要有一部分的财产账本, 但学校的财产属于国有财产, 我们不能将它据为己有, 校产的进出都要有明确的账目登记, 都要纳入到会计的日常管理工作中去。关于教育经费, 随着现阶段民办学校的竞争, 公立学校的招生困难的现状来看, 更加要注重资金的合理利用, 节流开源, 尽可能的节约成本, 确保科学合理的财务管理工作。 2 中小学的资产管理目前存在的问题 第一, 对于资产的登记不够明确, 会出现很多环节的遗漏问题, 监管措施做得不够到位, 对于财务管理的账目不能合理合法的进行, 对于资产一些人擅自利用或者外借给了他人, 这种情况在现实生活中还是频频发生的。缺乏专门设置的管理机构, 管理的效率也比较低, 多数中小学校在国有资产管理过程中以分管归口管理模式为主。比如总务处对房屋及构筑物等进行管理;教务处对图书杂志进行管理。这些部门由不同人管理使管理和实际发生一些脱节, 各职能部门和各资金占有使用部门相分离, 这样就很难摸清学校的实际固定资产数额, 发生账实不符现象。第二, 管理的制度并不完善, 当前国家越来越重视对于基础教育的建设, 所以在资金拨款上都会有相应的扶持, 可是虽然现金和实际物品已经投入, 可是缺少了相关的管理人员办理的手续, 这样就会让会计人员无法准确地熟悉国有资产的数额, 更就别说如何能够精确地算出相应的资产了。第三, 相关的管理人员素质并不高, 学校领导会认为对于管理这些资产并不是一项技术性很强的工作, 所以在招聘用人的时候会显得较为随意, 要求也不高, 可想而知领导的不重视, 会造成最后配置的人员素质达不到要求, 不能够真正地胜任这份工作, 最终会直接地影响他们的工作效率。 3 中小学资产管理的对策 第一, 要对资产进行数量上的盘点, 明确具体的数额和数据, 并进行详细的盘查和记录, 对于购进的物品要进行验收和登记, 录入相关的资产账目。第二, 对资产管理要有相应的规章制度, 学校资产不能归个人所有, 要由学校财务进行统一的管理, 对于进出账登记, 纳入会计的账目管理, 对于调入和购入的资产运费不能查明原价的, 可以估算入账等相关的管理措施, 还要加强库房的管理, 办理好各项的领用手续, 经常盘点仓库数额, 减少遗漏遗失, 做到账实相符。对于发现损坏的物品要做到及时处理。学校要做到相应的推广和宣传力度, 要使全体员工都有保护学校资产的意识, 可以开展多种形式的主体会议, 充分地强化资产管理的重要性, 在校的所有师生和员工都要尽职尽责, 爱护公共财务。第三, 提高相关的管理人员的素质, 当今是科技时代, 很多的登记操作都是通过电脑来进行, 熟练的掌握计算机知识已经成为管理人员必备的基本技能, 尤其是对财务的管理, 更是提出了对于道德法制和技能的要求, 因此学校要建立完善的监管制度来有效地保证管理人员, 以防止数据的丢失和遗漏。加强对于管理人员的培训工作, 不仅要掌握计算机知识还要掌握相关的财务知识和管理知识, 有效地控制经济活动信息化的流通, 保证财务数据的真实性。中小学教育是我国基础教育的核心环节, 只有保障好学校的资产管理才能够保障学校基础教育的有效发展。第四, 增强学校资产的使用效率, 强化学校的固定资产在使用中的循环模式, 在资产处置中要保证公开公正, 严格按照相关的部门规章制度进行审批手续。学校的资产不得出租和外借, 如果有必要的外借, 应该得到相关主管部门的审核认可, 如果学校中存在闲置资产,