统计专业教育与人才培养在大数据时代下的应对分析.docVIP

统计专业教育与人才培养在大数据时代下的应对分析 丁咏梅 武汉科技大学理学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 在大数据时代背景下, 将大数据与统计学教育、人才培养结合, 剖析大数据的特征, 分析大数据时代对统计人才的需求, 从而总结出当前统计教育人才培养方向, 迎接大数据时代对统计教育改革、发展的机遇和挑战。 关键词： 大数据; 统计教育; 人才培养; 作者简介：丁咏梅 (1978-) , 女 (汉族) , 湖北麻城人, 武汉科技大学理学院副教授, 系统工程博士, 主要从事空间极值统计、计量经济等方面的研究。 收稿日期：2017-03-08 基金：武汉科技大学校级研究生教研项目:学位授权点动态调整和合格评估问题研究 (项目编号:Yjg201433) Correspondence Analysis on Statistical Education and Talent Training under the Background of the Big Data Age DING Yong-mei College of Science, Wuhan University of Science and Technology; Abstract： Under the background of Big Data, we combined statistical education and data science to discuss talent training mode. Furthermore, we analyzed the needs of statistical scientists which guided the direction of current statistical education. This paper provided some suggestions to the development and reform of statistical education. Keyword： big data; statistical education; talent training; Received： 2017-03-08 一、前言 2015年8月, 《国务院关于印发促进大数据发展行动纲要的通知》对大数据的发展思路进行了明确标识, 标志着大数据已经成为国家发展的重要战略资源;2016年3月发布的“十三五”规划纲要指出, “把大数据作为基础性战略资源, 全面实施促进大数据发展行动, 加快推动数据资源共享开放和开发应用, 助力产业转型升级和社会治理创新。”大数据时代的到来, 带来了能源、交通、医疗、通讯、气象、环境、工程、教育等领域的全面变革和技术更新。社会发展由工业革命进入数据革命, 数字化和可视化已成为各个领域的风向标。 大数据给科学和教育事业带来了新的生命力, 同时对于传统教育也提出了新的挑战。它将对现有的科研、教学体制、培养方案等带来大的变革, 用数据来研究科学, 科学的研究数据, 对教育领域的影响已经显现[1]。如2013年9月北京航空航天大学计算机学院、软件学院、工信部移动云计算教育培训中心联合启动大数据技术与应用硕士高端项目。 大数据时代, 对于拥有三百多年历史的统计学来说, 既是机遇又是挑战。机遇在于大数据的分析主要建立在统计学的基础上对数据进行处理、分析, 从而使得大数据“可视化”, 而挑战在于, 当下传统统计学的方法比较有局限性, 需要我们进一步对统计学进行发展与创新。谷歌公司的经济学家兼加州大学的教授哈尔·范里安先生认为, 统计学家将会成为像电脑工程师一样受欢迎的工作[2]。在将来, 不仅是教育领域, 在各领域都需要数据专家对大量数据进行分析处理, 提取有用信息。由于数据量庞大, 数据结构多样, 统计教育在新的形势下如何顺应市场需要, 调整人才培养方案和方向, 是我们亟待解决的重要课题。 二、大数据时代对统计人才的需求 受传统思想的影响, 传统统计主要是对行业和部门内部的各项工作进行统计。如今的统计学已有很大不同, 不论是统计方法还是研究理论都有很高的要求, 力求通过对大量数据的分析整理发现真理。在大数据时代, 统计原理与方法与其他学科如金融、医学、计算机等的融合, 使得统计学发挥了更大的价值。值得注意的是, 当前市场上已经十分渴求统计人员、数据科学家。据统计, 当前我国专业数据分析人才缺口达1400万, 专业数据处理人才已从“走俏”变成“紧缺”。拿今年的就业市场情况来说, 统计专业人才成为抢手的稀缺人才, 薪资也要高于传统的金融行