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电脑游戏在计算机动画教学中的运用分析 梅蕊 贵阳职业技术学院信息科学系 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 电脑游戏应用于计算机动画教学中, 可进一步提升学生学习计算机动画知识的兴趣, 还可提升其实践操作能力, 使学生在玩游戏的过程中了解与掌握相应的计算机动画知识。本文主要针对电脑游戏应用于计算机动画教学中的意义进行深入分析, 探讨计算机动画教学中电脑游戏的运用方法。 关键词： 电脑游戏; 计算机; 动画; 教学; 运用; 一、电脑游戏运用于计算机动画教学中的意义分析 1.1可创造一个互动性教学环境。 电脑游戏在计算机动画教学中的合理运用, 可使教师在计算机动画课堂上创造并提供一个互动性教学环境。计算机动画课程作为一门实践性较强的学科, 需要教师与学生在课堂教学中互动, 但是一些教师在课堂教学过程中依然采取传统教学方式, 与学生之间依然保持典型的教与学关系, 严重影响计算机动画教学效果。 计算机动画教学中电脑游戏的运用, 可营造一个和谐、互动的教学氛围, 学生能够在这一教学氛围中更加轻松、愉快的学习知识, 与教师之间形成一个互动关系, 在课堂教学中勇于向教师提出问题, 与同学交流自身的想法, 以此进一步提升计算机动画教学效果。 1.2有利于加深学生对动画知识的认知。 由于大多数电脑游戏的制作均需要通过动画完成, 因此电脑游戏中包含大量的动画制作知识, 如遮罩动画、路径渐变动画、移动渐变动画、并帧动画等, 这些在电脑游戏中均存在。 电脑游戏主要由一帧帧动画像素拼接完成, 因此计算机动画教学中电脑游戏的运用, 可进一步对动画知识予以扩充, 教师在计算机动画课堂教学中可以向学生说明电脑游戏就是动画制作的现实应用, 使学生更加深入的了解动画知识, 使学生将学习到的计算机动画知识更好的应用于实际生活中。 1.3有利于调动学生的积极主动性, 激发学习兴趣。 就目前来看, 大多数院校均已开设计算机动画学科, 而如何进一步提升计算机动画教学效率与质量已经成为各个院校教学的重点。与传统教学方式相比较而言, 电脑游戏运用于计算机动画教学中具有更多的优势, 主要在于电脑游戏的合理运用可进一步调动学生在计算机动画知识学习方面的积极主动性, 对其学习兴趣予以激发。 二、电脑游戏运用于计算机动画教学中的方法分析 2.1重视电脑游戏练习。 计算机动画教学过程中, 教师应当指导学生通过电脑游戏练习, 进一步提升学生自身的动画技巧、方法的运用, 例如:教师在flash动画教学过程中, 可以按照教学内容, 对不同的游戏情境予以设定, 然后指导与协助学生对不同的flash动画予以设计, 以“贪吃蛇”游戏为例, 初期教师应当指导学生进行吃一颗豆、吃两颗豆的设计, 学生在了解与掌握了设计要领后, 肯定不会满足于这一简单的设计, 在此基础上加以引导, 激发学生在游戏设计方面的兴趣, 使其设计更为完善、全面的游戏, 在这一过程中对更多的动画制作知识予以运用, 加深与巩固学生学习到的计算机动画知识与技巧。 2.2指导学生适度玩电脑游戏。 电脑游戏应用于计算机动画教学中时, 教师应当在课堂上使学生了解与接触电脑游戏, 并畅玩游戏, 通过合理地游戏开展方式, 使学生在游戏过程中对计算机动画知识产生学习兴趣, 例如:计算机动画教学过程中, 学生完成课堂任务后, 教师应当让学生对游戏时间予以自由安排, 这样能够充分调动学生完成课堂任务的积极性;同时, 计算机动画教学时, 教师应当根据学生的学习情况, 将课堂教学内容适当转变为游戏内容, 使学生在玩游戏的过程中了解与掌握计算机动画相关知识内容, 例如:教师可以在课堂上对优秀的flash动画作品予以展示, 以此吸引学生的注意力, 激发学生的学习兴趣, 然后选取边展示边分析的方式, 使学生了解动画作品呈现的原理, 使其通过后期学习了解与掌握计算机动画制作方法。 三、结语 现阶段, 计算机动画教学过程中, 应当充分重视学生学习兴趣的培养, 通过多种方式将电脑游戏引入计算机动画课堂教学中, 重视学生对电脑游戏合理练习, 指导其适度玩电脑游戏, 将电脑游戏合理融入计算机动画教学中, 进一步提升学生对计算机动画知识的学习兴趣, 提升计算机动画教学效率与质量。 参考文献 [1]孙玉萍.计算机动画教学中电脑游戏的运用浅谈[J].艺术科技, 2015, 21 (09) :250+254. [2]李德.3D游戏动画的教学课题研究与实践探索[J].大众文艺, 2013, 5 (16) :238. [3]袁莉娅.游戏化展示教学在flash动画设计课中的应用[J].教育教学论坛, 2013, 7 (42) :260-