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对高职高专计算机实验教学的相关思考 黄苇 江西中医药高等专科学校 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 实验教学在高职高专计算机课程体系之中占据重要的地位, 毕竟其有助于持续集中学生注意力, 辅助他们掌握更多的计算机基础知识和上机操作技能。不过透过实际调查发现, 部分高职高专毕业生步入社会之后始终无法灵活性地适应不同岗位规范要求, 究其原因就是所在院校既有的计算机实验教学模式始终存在弊端。由此, 笔者决定在客观论证高职高专计算机实验教学中遗留的缺陷问题和创新整改需要遵守的要点基础上, 联合丰富实践经验探讨日后合理化的改革建议, 希望借此更加理想化地培养相关学生的上机操作技能, 以及综合素质, 进一步推动各类行业的可持续竞争发展进程。 关键词： 高职高专; 计算机; 实验教学; 改革建议; 作者简介：黄苇, 江西中医药高等专科学校。 前言 最近阶段, 我国社会主义事业得到蓬勃发展, 不同行业对于计算机应用型人才的需求空间顺势大范围扩张, 不过在计算机技术持续更新的过程中, 在这方面人才技能和素质的规范要求上变得愈加严格起来, 不单单要求他们掌握完善化的计算机理论知识, 同时更要求能够快速发现、分析和解决诸多实际问题。究竟怎样充分发挥计算机实验教学模式的支持服务效用, 进一步改善高职高专学生的计算机操作技能, 便是当前相关教学主体必须深度思索的时代性课题。 一、现如今我国高职高专院校计算机实验室教学中遗留的缺陷问题 (一) 实验设备资源的投入、管理模式等和高职高专发展需求产生强烈冲突。首先, 实验设备资源的投入方面。尽管说初步阶段许多高职高专院校都选择积极贯彻落实教育机构规范要求, 进行计算机专业化实验设备资源引入, 不过经过时间逐步推移之后, 有关濒临报废的计算机设备数量极速增长。特别是在这类院校办学规模全面扩张和生源数量大幅度增长等状况下, 有关这部分计算机设备资源和实验教学场地欠缺的问题, 明显变得愈加深刻。其次, 管理体制方面。出现了与上级规范要求强烈的冲突现象, 表现为计算机实验室空间结构形态和教学训练活动组织模式等全然脱离实际的教学要求, 特别是在一些重要的实验类设备资源保养和应用实效性评估工作处理上, 存在着极为显著突兀状况。 (二) 计算机实验教学质量和上级规范要求相比始终存在较大落差。如今我国新成立的高职高专院校数量与日俱增, 尽管说经过特定期限努力适应, 他们的计算机实验教学实效有着明显地提升, 不过和上级设定的规范指标还是存在较大差距。具体细节表现为:高职高专院校既有的计算机实验教学模式, 往往欠缺完善化的目标, 特别是教学内容选定上, 不能和实验教学需求产生紧密的关联程度。再就是在开展该类实验教学活动期间, 盲目地偏重于理论灌输, 有关现场的实验设备也都是严重老化的, 不支持一些高端先进化教学模式的推广实施。 二、计算机实验教学模式创新改革需要遵守的要点 归根结底, 即在持续改良既有的实验教学体系前提下, 全面开发更加新颖有效的实验教学内容和装置, 进一步拓展出包含设计、综合型等多元化的实验训练项目, 并且保证至此为广大高职高专学生计算机知识完善和上机操作技能强化, 开创供应最佳的适应平台。 (一) 认知型。即所谓的验证性实验。须知计算机学科中诸多理论性内容, 都有必要利用实验环节加以验证, 所以这类教学模式应该予以保留。 (二) 设计型。要求学生将已学的计算机专业知识予以综合, 进一步应用到各类实际设计活动中, 这是高职高专院校进行计算机操作型人才培养的主要路径, 更是学生计算机知识完善和上机操作技能强化的重要方法。 (三) 综合型。系统化的概念对于计算机专业学生来讲十分重要, 这样学生就可以确保利用已然熟知的规律研究单个部件、不同规模系统架构等, 进一步在今后各类实际操作中衍生出系统的基础性概念。 需要注意的是, 确保将上述结构层次划分完全之后, 指导教师更要细致化观察认证高职高专计算机专业学生的认知规律, 以及贯彻落实上级规范要求的基础上, 运用不同元素增添这类实验教学活动的趣味性, 避免学生学习过程中重复产生懈怠厌烦心理。 三、日后针对高职高专计算机实验教学模式加以合理化创新整改的建议 第一, 开辟可靠性的校企合作路径, 进一步丰富完善高职高专计算机实验教学体系, 包括实训内容的创新和补充等, 借此持续强化学生的上级操作技能和创新思维能效。如高职高专院校可以考虑和周边优质化企业合作搭建起高端先进的实验训练基地, 确保为广大高职高专学生提供足够宽阔的计算机技术实验学习空间之外, 为日后该类群体积极参与程序、软件、计算机仿真竞赛, 以及电子工艺实训等活动, 提供专属