词汇1执行案1.ppt

教师点拨 名词知识1. 可数名词和不可数名词：2. 可数名词的单数变为复数的规则：3. 名词所有格 教师点拨 名词知识易错点点拨：名词复数用法错误 All the woman teachers in our school are very happy on March 8. 　　 　　三八节我们学校所有女老师都很高兴。There are two shoe shops in this street. 这条街有两家鞋店。 名词所有格的用法错误 We are going to have the two month’s vacation after this exam. 　　 　　这次考试后我们将放这两个月的假。 教师点拨 数词知识1.基数词：2. 序数词：注意几个序数词的特殊变化：fifth 第五，eighth 第八，ninth 第九，twelfth 第十 二 形容词和副词知识 1.形容词和副词的比较等级： 2.形容词和副词的比较级变化： 3.形容词和副词用法混淆 教师点拨 动词的形式 1.第三人称单数形式 2.现在分词： 3.过去式和过去分词：不规则的变化 4.及物动词和不及物动词 及物动词有被动语态形式 5.英语的时态 6.英语的语态 当堂背诵 当堂检测短文 词汇学习方法 1 音、形、义结合 6 组块学习 2 语境中猜词 7 类比 3 联想 4 构词方法 8 归类 5 使用词典 词汇学习方法 音、形、义结合 听其音知其形，见其形知其音，观其形知其义。 Examples: mess nation organ preserve messy national organize preservation foreigner neighbourhood misunderstanding breakthrough agricultural troublesome 运用上下文猜测词义 1. 运用标点符号引出对生词的解释。 The principal — money he put in his savings account to earn Interest — was safe even though the bank was closed by the police. 例句中用了两个破折号把对principal的解释置于其间，说明 principal 的意思是sum of money。 其他用于解释的标点符号有：逗号，小括号和中括号等。 2.有时辅助性词汇和标点符号同时使用，可以解释生词的意义。 Carlos looked dazed, that is, stunned, as if someone had shocked him with bad news or with a heavy blow to the head. 辅助性词语that is能帮助学生理解dazed的意思是stunned。 其他辅助性词语还有：meaning, such as, or, is called等。 3. 通过相关反义词意义，可以帮助理解该生词的意义。 During office hours he looked very tense and anxious, but on weekends he was quite relaxed. 表示转折关系的连词but能帮助学生确定relaxed是tense的反义词。如果学生知道relaxed的意思是at ease，就不难理解tense意思是 tight 或 at attention。 4. 学生个人的阅历有时也能帮助理解生词的意义。 Marthas husband and mother died within a month of each other, and she cried often at her terrible sorrows. 家庭悲剧会让人感到非常伤心，这是众所周知的，运用这一常识就能理解sorrows的意思是 great sadness。 5. 含有生词的句子的前后句子也有助于理解该生词。 … I don’t like violence … but in 1963 I helped him blow up some government buildi