高三数学一轮复习指导意见.docVIP

高三数学一轮复习指导意见 在几年来高考连续胜利的基础上，年的高考成绩达到了历史的一个高峰，学年度高三数学一轮复习也已经扬帆起航，面对着家长、学生、学校和社会持续上升的期望值，新学期、新期望、新任务，高三的所有数学同仁再一次重任在肩，当然我们要求在以往“变化”的基础上进一步蜕变。一轮复习是帮助高三学生充分巩固基础，进一步加深对所学知识的理解和应用以及培养能力的最重要的阶段，关系到高三学生的前途和学校高考工作的成败。对一轮复习工作加强指导，精心研究一轮复习对策，有计划有步骤的进行复习，提高一轮复习效益是每一所学校共同追求的目标。由于高中数学教材内容多，任务重；高考要求范围广，联系密，而在目前省规范办学的形势下，每一所学校又同样都面临着时间上的困难。加强教材研究和对高考的研究，统一思想，探究合作，大胆尝试进行创新复习方法和“高效课堂”、“有效教学”的实践，把握高三一轮复习历年好的经验，那就是：常规复习做到夯实基础、思路分析讲究通性通法。力争在往年高三工作辉煌成果的基础上，使今年全市的高三数学总复习工作再上新台阶。 数学教育家傅种孙先生言：“几何之务不在知其然，而在知其所以然；不在知其然，而在知何由以知其所以然。”实际上也为数学的学习标明了三个递进的境界：一是知其然，二是知其所以然；三是知何由以知其所以然。数学首轮复习，不能满足于一，应该立足于二而求三。 回顾以往的高三复习，市的数学备考应考过程是一个经受住了高考在形式、内容不断改革的历程，在市教研室领导的正确引领和开拓下，在各校领导的大力支持下，在广大一线组长、老师的努力下，我们依靠团队精神取得了一个又一个令领导、社会、学生满意的成绩。特别是近几年我们又取得了质的飞跃。成绩只能代表过去，今年的压力如何转变成我们工作的动力，切实搞好一轮复习，这是每一位教研员、组长、老师责无旁贷的。 根据近几年高考数学总的命题指导思想、命题的依据和试卷结构相对稳定的特点，今年的数学复习还是要立足于课程标准、教材、考试说明。无论今年高考试题将有哪些变化，一轮复习的重点仍然是对数学基础知识、基本技能、基本思想和方法的复习。对照每年的考试说明，研究高考题的特点可以发现，高考在保持稳定的同时，每年都会有些小的变化，这些变化也容易被学生和老师理解和接受。几年来的高考复习经验表明，把握好高三一轮复习规律，科学制定一轮复习的目标，科学规划好每一个知识点的复习，真正调动起学生的学习积极性，坚定不移地抓好学生的基础知识和基本方法的落实是至关重要的。一轮复习的效果如何，直接关系到高考的效果。所以老师们要继续认真研究课程标准和考试大纲，研究近几年的高考试题，正确处理好高三一轮复习的每一个环节，使高三数学的复习教学卓有成效。一轮复习是对高中所学的数学知识进行全面的梳理和复习，即系统地整理知识，优化知识结构。其指导思想是全面、扎实、系统、灵活。全面———即全面覆盖；扎实———抓好单元知识的理解、巩固、深化；系统———注意知识的前后联系，有机结合，完整性、系统性，使学生初步建立明晰的知识网络；灵活———增强小综合训练，克服单向性、定向性，初步培养综合运用知识、灵活解题的能力。复习的直接目标是解决高考中的基础题，其根本目的是为数学素质的提高作物质准备。在这一阶段主要抓好对基本概念准确记忆和实质性的理解，抓基本方法、基本技能的熟练应用，抓公式和定理的正用、逆用、变用、巧用，抓基本题型的训练和熟化。 总复习的过程中, 各集备组教师在组长的的带领下，要统筹协作，加强研究，既要重视对教学内容的研究,全方位研究教材和考纲,关注重点知识和重点方法的落实途径和手段。又要研究方法，制定出切实可行的复习策略和复习方案，防止出现以大范围做题代替总复习过程的不良做法，在关注知识和方法的同时，要下大力气致力于对学生学习兴趣探究创新精神的培养和动手能力的培养，增强学习效果的法宝是学生主动性的培养；要引导学生加强动手习惯和整理反思和总结习惯的培养，注重进行能力（特别是创新能力与实践能力）的培养，真正提高课堂教学有效性。　 一、年高考数学试题分析 1、试卷各题考查要点 题号 理科 文科 1 复数代数形式的四则运算 同理科 2 集合的补集和并集 同理科 3 基于函数单调性的充分必要条件问题 函数的定义域问题 4 系统抽样和简单随机抽样问题 众数、平均数、中位数、标准差的理解 5 线性规划问题 基于三角函数性质的简易逻辑问题 6 程序框图 同理科5题 7 同角及二倍角的三角函数求值问题 同理科6题 8 分段函数、周期性求值问题 闭区间上的三角函数的最值问题 9 超越函数根据奇偶性及函数值图形识别 两圆的位置关系的判断 10 椭圆、双曲线的基本性质求椭圆方程 同理科9题 11 排列组合问题 双曲线、抛