人教版高中生物《生物变异在育种中的应用》精品教案.docVIP

人教版高中生物《生物变异在育种中的应用》精品教案 　 【考试说明要求】 生物变异在育种上的应用 II 【准备与定向】 1. 构建生物变异分类概念图 2.填写下面六种育种方法的比较表： 名称 原理 基本过程 优点 缺点 应用 杂交 育种 诱变 育种 单倍 体 育种 多倍 体 育种 基因工程育种 植物体细胞杂交育种 【对话与互动】 去年山东省部分地区遭遇百年大旱，随着干旱时间持续，作物叶片开始发黄，光合速率下降，植株生长缓慢，甚至死亡.如果我们每个小组都是育种专家组成的科研小组，现在有不抗旱的西瓜品种（hh)，如何获取能稳定遗传的抗旱西瓜品种？（ 通过上面的实验，我们得到抗旱西瓜品种，但在实际种植过程中发现此品种易患蔓枯病。另外，我们已经培育出抗蔓枯病不抗旱的西瓜品种（ddhh））在自然界谷物中，水稻、玉米等都具有糯性，而小麦没有糯性，品质主要由蛋白质含量和筋力来决定。由于缺少糯性性状，目前小麦面粉做成的面包、包子等食品保存时间长后容易发硬、开裂。江苏里下河农科所培育的糯小麦则解决了这个难题。主要是通过江苏白麦与日本关东107、美国IKE种杂交后获得糯性基因，再用其后代与扬麦158品种进行多次回交，将糯性品质固定在扬麦158品种上。1.上述材料中，江苏里下河农科所培育的糯小麦 生物学科“对话—互动”教学模式推广展示课 1 善学者知其理，善行者究其难！ 方法： （填育种名称） 1．请画出育种过程图解（注：关键过程用文字说明） 方法二： 请用遗传图解的方式描述育种过程 （注：关键过程用文字说明） 方法一： 请用遗传图解的方式描述育种过程 （注：关键过程用文字说明） 方法： （填育种名称） 请简述此情况下培育新品种步骤： 根据不同育种需求选择不同的育种方法: 1.将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可利用 ，亦可利用 。 2.要求快速育种，则运用 。 3.要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用 和 相结合的方法。 4.要求提高品种产量，提高营养物质含量，可运用 。 必做作业： 完成学案中的知识巩固、“步步高”第23课时题组中例题、 对位训练 选做作业： “步步高”限时训练第23课时