小学《妙手生花》综合实践活动精品教案.doc

小学《妙手生花》综合实践活动精品教案 一、课题背景 1.选题的缘由 9月10日教师节那天，王鑫玉送给我一枝“玫瑰”花，我惊奇地发现那枝花与众不同。原来它不是真花，而是丝袜做的花，但看上去很像真的花。第一眼看到丝袜花，我就被它独特的魅力所折服。我把这一发现告诉了几个同事，他们也和我一样很新奇。于是我们就决定走近美丽的丝网花，研究美丽的丝网花。我们把这个想法告诉了同学们，没想到他们对我的想法非常赞同。 2.选题的价值 孔子有句话叫：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。兴趣是最好的老师，对人的实践活动尤其具有重要作用，它是研究的动力。这个课题是我们根据自己的兴趣和爱好选择的，所以大家的研究兴趣就特别浓厚。动手制作丝网花，利用丝网花装饰家居，培养我们的动手能力及审美能力；走进市场了解丝网花的市场前景，让我们接触社会，感受商品供求关系，提高社会实践能力。利用身边的废弃材料代替专用制作材料，变废为宝，提高我们的创新能力，节约意识。 3.选题的过程 那是星期一的一节综合实践课，我主持丝袜花选题会，我先将我的想法告诉小组长，小组长把设想与全班同学交流，由他们提出异议。我原以为男生不太会喜欢这个活动，没想到孟庆瑞等几个男生表现得异常喜欢。活动在他们几个的带动下搞得相当成功，课上同学们提出了许多有价值的参考意见。经过大家的商讨，我们初定了以下几条研究目标： （1）“单色丝网怎么染成双色”、“如何变废为宝节省成本”、“成品花的市场分析”…… （2）自己动手制作漂亮的丝网花，利用这些花进行插花，感受劳动创造美的乐趣。 （3）利用制作的丝网花举办一场丝网花作品展，并进行义卖活动，将所得款项捐助给生活贫困的学弟学妹，做件有意义的事。 二、实施过程 （一）研究方法 1.通过上网查找丝网花的起源，请专家授课学做丝网花，学习插花方法，利用丝网花进行插花。 2.体验尝试，利用身边的废弃材料制作丝网花，请教毛纺厂的染色工人，将单色丝袜染成双色。 3.走向社会对丝网花的市场前景进行合理分析，了解商品与市场的关系，感受市场经济的运行模式。 （二）小组分工 我们研究小组共有6组，为了使研究切实有效，大家商量决定采用任务包干到组的方式。具体分工情况如下： 小组 组长 组内职务 组内分工 一组 组 长 全面负责工作、汇报阶段成果 二组 组长 上网搜索资料，负责活动记录 三组 组 长 调查、采访，整理活动资料 四组 组 长 负责丝网花作品展 五组 组 长 尝试将单色丝袜染成双色 六组 组 长 对丝网花销售作市场分析 （三）主要研究工作及研究故事 1.上网搜索丝网花的资料，了解丝网花的特点。 丝网花最早起源于日本，由于制作丝网花的基本材料是普通的丝袜，故称为“丝袜花”。丝袜花色彩艳丽，造形丰富，富有独特的艺术表现力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。其特点如下： A.保存时间长久，四季如春盛开不谢； B.价格远远低于鲜花； C.花的品种繁多不会由于季节变化而出现缺货现象； D.尤其适合对花粉过敏的爱花人士； E.对手工爱好者的有很好的创造性发挥； F.完成后赠友人是很好的礼品且使自己充满作品完成后的成就感。 2.请教了专家，知道制作丝网花所需的材料和工具。 A.彩色金属丝，有多种颜色和型号。B.弹性丝网，有各种单色及双色。 C.花芯，有各种形状和颜色。????? D.自粘胶带，有多种颜色。 E.缝纫用合成纤维线。??????????? F.剪刀 G.绕圈套筒，直径从ICM一8CM。也可用瓶子、笔芯等圆柱物品代用。 H.尖钳。 3.请专家上课，学做丝网花。 制作丝网花要经过绕圈、网丝、组装和造型这四大基本步骤。 ⑴绕圈 在花瓣、花托和叶的制作中首先需要把彩色金属丝绕成圈，它就像是它们的骨架。 ①把彩色金属丝绕在套筒上1圈，金属丝的首尾交叉。 ②在离套筒表面约5mm处用手指或尖头钳夹住交错处并拉紧，然后纵向转动套筒3一4圈。 ③在绞捻结束处剪断金属丝或圈根部留2cm一5cm铁丝。 ⑵网丝 ①在金属圈上平整地套上丝网。 ②向圈的根部拉。 ③用线在圈的根部缠绕数圈绑定后，直接拉断线。 ④完成后可自由造型。 ⑶组装 ①先把花芯固定在花梗上。 ②花瓣下部窄一些。 ③把一片花瓣扎在与花芯连接的花梗上，不拉断线。 ④继续扎下一片花瓣，重复把所有花瓣扎完，再拉断线。 ⑤把花托固定在花梗上。 ⑥把花托向上翻。 ⑦花梗的适当位置扎上一片叶子。 ⑧花梗的适当位置扎上第二片叶子。 ⑨用绿色或棕色自粘带包扎花梗。 ⑩完成组装。 ⑷造型 根据花瓣的特点捏、提、拉，整形。 4.插花装饰家居 看到制作好的一朵朵丝网花，大家决定将这些花插成一盆盆