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小学教学论文：和谐的新型师生关系是实现高效课堂的前提 　 摘要：正确处理课堂教学中师生之间的关系，成了提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的重要因素。和谐的新型的师生关系，对学生的人生观、世界观的形成；对思想意识和道德标准的健全；对学习效果和能力的提高都有积极的作用，建立和谐的师生关系对创建高效课堂起着至关重要的作用 。 一、建立和谐新型师生关系的重要性 二、如何建立和谐的新型师生关系 （一）大爱厚生 1、了解和研究学生 2、平等对待学生，善于发现学生的闪光点 3、相信每一个学生 （二）运用教学机智，营造和谐的课堂气氛 1、微笑与理解 2、鼓励与赞赏 3、竞争与激励 4、民主与平等 5、教学机智的巧妙运用 关键词：和谐 高效课堂 师生关系 课堂教学是一种教师与学生共同参与的活动，高效课堂是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度价值观等方面获得明显且全面协调的发展，在课堂上以最小的投入让学生收获到最多的知识、能力及智慧的启迪。高效课堂是一种有别于传统课堂的新模式。新的教学模式就要求有新型的师生关系，它是新的教学模式建立的基础，也是转变传统的教学模式的前提。传统师道观念不相信大多数学生能主动地自主地发展，于是老师的职业定位便是“传道授业解惑”。在老师的眼里，学生犹如一只开口的袋子，老师的责任便是不断地往里边灌东西。现实的情况往往是，学生是一只窄口的袋子，尽管老师一味地往里边灌东西，许多东西甚至大多数东西都灌不进去。于是学生便成了永远立不起来的干瘪的空袋子。因此，正确处理课堂教学中师生之间的关系，成了提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的重要因素。和谐的新型的师生关系，对学生的人生观、世界观的形成；对思想意识和道德标准的健全；对学习效果和能力的提高都有积极的作用，建立和谐的师生关系对创建高效课堂起着至关重要的作用。 建立和谐新型师生关系的重要性 师生关系是一种非常独特的人际关系，教师的行为有时会影响学生的一生。学生如果喜欢他的老师，就可能喜欢这位老师的课以及他要求的一切；课堂效率就高，反之课堂效率就低。师生交往时，如果教师伤害了学生的自尊和感情，学生与教师的人际关系必然僵化，那么教师无论有怎样的良苦用心，学生也不会接受，并从内心深处对教师产生抵触。教师必须放弃陈旧的教育观念，放弃教师权威思想，做学生的知心朋友。教师必须发自内心地去热爱关心每一个学生，然而，在我们的校园和课堂中，普遍存在着忽视学生人格和尊严，压抑学生个性、情感的行为。可悲的是有的教师在传统观念的影响下，不能认识到自己在师生关系中的不良行为，反而认为自己的做法是为了学生好。 例：一位工作认真，努力向上的数学老师在上课时，听到班级后面的图书橱底下不断发出鸟鸣的声音，经询问得知原来是班上的一位同学在操场上捡的一只受伤的小鸟，几位同学商量着先放在图书橱下方，等放学后带回家救治。这个时候我们老师应该对学生的做法给予鼓励，并提醒学生专心听课。然而这位老师却气愤地将小鸟从三楼扔了下去，并在黑板上写下了“玩物丧志”四个大字。接下来，没有任何一位同学能够专心听课了，他们都在焦急地等待下课，去寻找小鸟，有的同学甚至在作业本上写下了“恨数学老师，再也不学数学了”这样极端的话。 此时，我们的教师如果仍旧不肯放下架子，不加强学习，不主动与学生交流、交心，甚至还把体罚、侮辱学生人格的做法当作最为有效的教育手段，这样师生关系就会变的非常紧张，加上老师思想守旧，缺少与同学有效的沟通，其结果只能是越管越糟。而有效的教学必须以融洽的师生关系为前提，有了和谐的师生关系，或许能爆发出强劲的教育能量，产生积极的教育效益。建立新型的和谐的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是其内容和任务。所以创建和谐的师生关系势在必行。 二、如何建立和谐的新型师生关系 新时期的教育要求教师转变观念，转换角色，即由传统的知识传授者向学习活动的参与者、引导者和合作者转变。而要真正成为学生学习活动的参与者、引导者和合作者，一个关键性前提就是创建和谐的师生关系。构建和谐的师生关系，需要师生双方共同努力，但教师是矛盾的主要方面，师生关系的好坏关键取决于教师的教学态度和教师对待学生的态度。所以，教师应当主动地维护和发展民主平等合作的师生关系。 （一）大爱厚生 教育就是爱，爱就是教育。教育的爱心是一种教育的圣心，爱心教育是教育人道主义的体现。“爱”这种情感，不单是一个偶然幸运的体验、陶醉的快感，更是一门艺术，它的基础是给予、关心、责任感和尊重。只要教师心中拥有太阳，用“心”教育，对学生动之以情，导之以行，晓之以理，并持之以恒，才有可能确保建立和谐，融洽的师生关系。 了解和研究学生 不同学生来自不同的家庭，性格、气质各不相同，对于教师来讲，在教学中不能只是传授文化知识，而忽视学生的心理想法、做法。教师应了