译林版（三起）三年级上册英语教案Unit 4 My family.docVIP

牛津译林版英语三年级Unit 4第三课时教学设计 课题 My family 单元 Unit 4 学科 英语 年级 三 学习 目标 情感态度和价值观目标 通过本单元的学习，激发学生爱家人的情感，同时培养学生学英语用英语的兴趣。 能力目标 熟练掌握介绍用语：This is …；能听懂、会读、会说、会写字母Ll, Mm, Nn 并能初步了解这些字母在单词中的对应发音。 知识目标 掌握字母Ll, Mm, Nn的书写及发音。 重点 复习巩固介绍用语；字母Ll, Mm, Nn的书写 难点 字母书写笔顺。 学法 小组合作 教法 任务型教学法、情景教学法、交际法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Greetings. 老师用英语和同学们简单的打招呼。 2. 出示幻灯片第2页，观看动画Father and mother, I love you.我们都应爱自己的父母，他们给了我们家—family. 观看动画family的深层含义，理解爸爸妈妈对我们的爱。 渗透爱父母爱家庭的情感教育。 讲授新课 1. Song time. (1) Let’s watch. 欣赏动画，学唱歌曲Family song.学生边看边模仿。 (2) 出示幻灯片第4页，学生读歌词并试着唱一唱。对于表现出色的学生给予表扬。 2. Acting time. 播放幻灯片5-7页，根据所提供的情景来进行表演，同时复习在一天不同时间见面打招呼的用语和介绍用语This is my… 3. Checkout time. (1) 看课文图片，指出图中人物说一说都是谁。学生自由发言，说一说自己的答案。 (2)然后老师播放录音，根据听到的顺序填写序号，请一两位学生核对一下答案。 (3)Let’s watch. 观看视频，核对正确答案。 3. Letter time. (1)老师出示图片，圈出图片中你认识的字母读一读。 (2) 再次出示该图片，图中还有几个字母是我们今天要学习的。找出来老师领读一遍。 (3) 今天我们要学习的就是这三个字母：L, M, N. 然后打开Letter time动画卡通版，认识字母，学生跟读字母模仿读音。 (4)老师播放每个字母的读音学生跟读。看谁读音准确。 (5)观看动画学习字母的书写，注意书写笔顺。 (6)写字母，比比谁写得漂亮。 (7)Fill and read. 填写所缺的字母并读一读。 (8) Let’s play. 听音摘字母比赛：先把所学的大小写字母Aa-Nn写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。 (9) 播放视频，玩字母游戏。 4. Ticking time. (1) 四人小组内轮流介绍自己的家人，并在表格中相应的位置打钩，做出适当的评价。 (2) 自测字母的掌握请做出适当的评价。 5. 完成幻灯片中相应的课堂练习. 6. Summary 根据板书复述今天学习的内容。 7. Homework. (1)用This is…介绍自己的家人，每人至少五句话。 (2)抄写字母Ll, Mm, Nn各两行。 听录音，学唱歌曲；积极回答问题，积极开展小组活动，；字母学习，严格按照书写笔顺进行书写；积极投入到游戏中。 使学生乐于模仿，敢于开口，在游戏的欢快气氛中学到应掌握的知识。 课堂小结 这节课的教学任务目标主要是学生巩固本单元的重点句型This is my…和字母的学习。通过儿歌的学习，句型的反复练习使学生熟练掌握句型；字母的学习通过动画视频讲解，组织各种游戏来巩固，学生学习兴趣浓厚；在轻松的课堂气氛下，达到预定的教学目标。 板书