译林版（三起）四年级上册英语Unit2 let‘s make a fruit salad 教案.docVIP

牛津译林小学英语四年级nit2第三课时教学设计’s make a fruit salad 单元 Unit 2 学科 英语 年级 四 学习 目标 情感态度和价值观目标 了解西方国家的饮食文化。 能力目标 1.创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，能熟练会唱本单元歌曲：Do you like purple grapes? 在学习新的语言知识后创造性地运用语言，创编新的歌曲。 2.能明白字母Hh在单词中的发音/h/，能总结归纳过去所学新单词。 知识目标 1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。 重点 1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple. 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 难点 能明白字母Hh在单词中的发音/h/，能总结归纳过去所学新单词。 学法 游戏法、、交际法导入法、情景教学法、 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 讲授新课 1.游戏:千里眼 考验你们眼力的时刻到来了，屏幕中会闪出一串打乱顺序的字母，请你将他们重新排列顺序，组成拼写正确的单词。 2. Let’s talk! 由Do you like…句型的练习自然过渡到Do you like grapes ? 3.播放Do you like purple grapes? 将本课歌曲改编成 Do you like red apples? Do you like yellow bananas? 4.Sound time a.播放动画 b.通过汉语图片及释义帮助学生理解文本内容。 （2）引导学生发现字母h发音规律。 Show the students: H sounds / h/. c.利用图片向学生介绍发音小技巧 ： （1）这是个清辅音，发音时声带不振动，送气很大，你可以拿一张白纸放在嘴前，感受一下气流。 （2）这个音发起来很像一个气喘吁吁的人在喘气，所以叫“大口喘气音”。也有点 像冬天寒冷天气时哈气。 d. Watch and remember! Show the video and ask: What are they? What is the same point for the words? e. Can you read these words with h? f. Let’s guess and read together! e. Let’s chant! 根据打乱顺序的字母快速说出单词.。 用Do you like …? 句型谈论水果名词： A:Do you have a mango？ B: Yes, I do. A:Do you have a pineapple？ C: No, I don’t. Do you have any fruit salad？ B: No, I don’t. A:Do you have any grapes？ Yes, I do. Talk about grapes. 欣赏歌曲，跟读，学唱。 模仿，发现规律，小组合作，改编新歌曲，争做小小歌唱家。 Do you like ________? Do you like _________， __________ ，__________ Yes，I like ____________ . Oh！They’re nice and sweet. 欣赏，模仿跟读，注意韵律。 Read “behind, have, horse, hurry”，体会字母h 在单词中发/ h /的音的规律。 进行模仿练习 Watch the video carefully! Then try to remember the words as soon as possible. Remember the words: hug hot hi Same point: The first letter h sounds / h/ Read the words with h he, hat, her, hi, him, his 看动画， 根据被遮盖的拼图， guess the words begins with h: hippopotamus horse helicopter Chant “ Honey hen ” together. 用记忆力大比拼的游戏导入新课，的激发学生学习兴趣。 学习， 巩固提升 1.找规律，补全单词，然后读一读。 2.看图，写单词，然后读一读，你发现了什么？ 3．Lis