（公开课教学设计）六年级上册英语Unit 4 I have a pen pal PA Let’s talk.docVIP

人教（PEP）英语年级课时教学设计 课题 P Let’s talk 单元 Unit 学科 英语 年级 上 学习 目标 1. 2. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色扮演。 3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：What are …’s hobbies? He/She likes …谈论他人的爱好与个人信息。 4. 能够在语境中理解生词hobby，jasmine，idea的意思，并能正确发音。 重点 What are …’s hobbies? He/She likes …谈论他人的爱好。 难点 hobby，jasmine，idea的意思； like+动词-ing形式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up What do you do in your free time? 引导学生结合图片提示回答。 Read and say. 呈现动词ing形式，学生朗读并运用句型I like…说出爱好。 3. Let’s sing. PPT 播放，引入话题。 Listen and sing 由复习日常活动到谈论个人爱好。 由听唱歌曲引入话题。 Presentation and practice 1. Let’s try 1）Lead-in. 呈现情景图和旁白：Zhang Peng has a new pen pal. His name is Peter. 及个人信息He’s from New Zealand. 2） PPT展示， 2.Let’s talk 1）Zhang Peng and Oliver are talking about Peter’s hobbies. Watch and answer：What are Peter’s hobbies? 2）Let’s watch. 视频，文本内容。3）’s learn. 5）Listen and imitate. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。 ）Fill in the blanks.补全对话空缺内容。） work. 两人结伴开展分角色表演。分层次提成任务要求。 Listen and write T or F. Watch and answer. Listen and initate Role-play in pairs 在图片的帮助下理解Let’s try听力培养捕捉相关语言信息的听力技巧。 通过问题、补全对话、模仿跟读、角色朗读等不同活动形式理解巩固语言知识。 Consolidation 2. Look and say. 呈现图片，说出相应的短语，完成思维导图。 3. Watch and follow. 观看视频，学习在情景中运用核心句型 What are …’s hobbies? He/She likes …谈论他人的爱好。 4. Pair work. 仿照视频例子，两人间开展问答练习。 5. Summary. 课堂小结，总结本课所学语言知识。 .Exercise. Read and choose. Look and say Ask and answer 通过思维导图、会话活动，做到由语言输入到语言输出。 Homework 1. 2. 与同伴编一段话，谈论某人的爱好，不少于五句。 3.完成同步练习。 设置不同层次作业。 板书