第七章无穷级数教案.docVIP

高等数学课程教案 授课题目 §7.1,2 无穷级数概念、性质 课时安排 2课时 主讲人 教学目的 1）理解无穷级数，级数收敛与发散的概念 2）了解级数的基本性质，掌握级数收敛的必要条件 教学重点、难点 重点：无穷级数的概念、级数收敛的概念及级数性质 难点：对级数收敛的必要条件的理解 授课类型：理论课 教学方式：讲授 教学资源：多媒体 教学过程 备注 §7( 1 常数项级数的概念和性质 无穷级数定义( 设给定数列 u1( u2( u3( ( ( (( un( ( ( (( 则由这数列构成的表达式 u1 ( u2 ( u3 ( ( ( (( un ( ( ( ( 称为无穷级数( 简称级数. 其中第n项u n 叫做级数的一般项( 级数的部分和( 作级数的前n项和 称为级数的部分和( 级数敛散性定义( 如果级数的部分和数列有极限s( 即( 则称无穷级数收敛( 这时极限s叫做这级数的和( 并写成 ( 如果没有极限( 则称无穷级数发散( 例1 讨论等比级数(几何级数) 的敛散性( 其中a(0( q叫做级数的公比( 解 如果q(1( 则部分和 ( 当|q|(1时( 因为( 所以此时收敛( 其和为( 当|q|1时( 因为( 所以此时发散( 如果|q|(1( 则当q(1时( sn (na((( 因此级数发散( 当q((1时( ，不存在，从而发散( 综上所述( 如果|q|(1( 则级数收敛( 其和为( 如果|q|(1( 则级数发散( 仅当|q|(1时( 几何级数（a(0)收敛( 其和为( 例2 证明级数 1(2(3(( ( ((n(( ( ( 是发散的( 证 此级数的部分和为 ( 显然( ( 因此所给级数是发散的( 例3 判别无穷级数 的收敛性( 解 由于 ( 因此 从而 ( 所以这级数收敛( 它的和是1( §7( 2无穷级数的基本性质 定理7.1如果级数、分别收敛于和s、(( 则级数也收敛( 且其和为s((( 定理7.2如果级数收敛于和s( 则级数也收敛( 且其和为ks；如果级数发散( 则级数也发散. 定理7.3 在一个级数前面去掉（或加上）有限项( 不会改变级数的收敛性( 比如( 级数是收敛的( 级数也是收敛的( 级数也是收敛的( 定理7.4 收敛级数 加括号后( 所得级数仍收敛于原级数和. 应注意的问题( 如果加括号后所成的级数收敛( 则去括号后所得级数不一定收敛( 例如( 级数 (1(1)+(1(1) +( ( (收敛于零( 但级数1(1(1(1(( ( (却是发散的( 推论( 如果加括号后所成的级数发散( 则原来级数也发散( 定理7.5 级数收敛的必要条件( 如果收敛( 则它的一般项un 趋于零( 即( （定理7.5的等价命题：若，则级数发散 ） 证 设级数的部分和为sn( 且( 则 ( 注意( 级数的一般项趋于零并不是级数收敛的充分条件( 例1 用级数说明定理7.5( ，但我们知道发散. 例2判断级数敛散性. 解 因为，所以由定理7.5知原级数发散. 回顾已有知识，通过学过的知识引入级数概念 强调若级数收敛，则= 举例，加强学生对级数敛散性定义的理解 指出性质5是学生重点掌握的知识点，它的逆否命题是判断级数发散的一个充分条件 作业:P309.第3、（2）（5） ——20分钟 作业设计 分层次布置 高等数学课程教案 授课题目 §7.3 正项级数 课时安排 2课时 主讲人 教学目的 1）掌握正项级数收敛性的比较判别法和比值判别法 2）会用根值判别法 教学重点、难点 重点：正项级数收敛性的比较判别法、比值判别法 难点：比较判别法的极限形式 授课类型：理论课 教学方式：讲授 教学资源：多媒体 教学过程 备注 §7( 3 正项级数 定义（正项级数）( 各项都是正数或零的级数，即（其中）称为正项级数( 定理7.6 正项级数收敛的充分必要条件它的部分和数列{sn}有界( （一）比较判别法 1.定理7.7(比较判别法