中小学教师师德建设考核方案.docVIP

阿堡寨中小学教师师德建设考核方案 三、考核程序 每由教职工对照《中小学教师职业道德行为规范》进行，年底填写考核表考核小组．考核工作必须坚持以下原则： 民主性原则：充分听取教师及家长等方面的意见。公正性原则：不偏听偏信，不弄虚作假，公开公正。注重实绩原则：充分考虑教师工作业绩，定性与定量相结合。教育惩戒原则：坚持惩前毖后，治病救人，促进教师成长。 、考核等次评定 师德考核采用百分制，分为四个等次：按考评分的排名，1%为优秀，7%为，15%为合格—8条之一师德考核只能为合格 1．在教育过程中，有不利于学生健康成长的言行，产生恶劣社会影响的；—10分 2．在备课上课、课外辅导、批改作业、组织考试、课外活动等教学环节中敷衍塞责，造成责任事故的；—10分 3．有讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益，造成严重后果；4．利用职权索取、收授学生家长财物的，产生恶劣社会影响的；—5分 5．在家长或学生面前不注意言行，造成不良影响，损害学校名誉；—5分 6．工作失职、渎职造成安全责任事故的。—15分 7．无故不到岗或未经校领导同意事病假全年累计满天—10分。 17、同事之间不友爱相处，争吵、打架1次扣5-10分。 18、不尽事宜扣1—20分。 （二）、有下列情形，师德考核只能为合格： . 参与黄、赌、毒等政府明令禁止的活动，被有关部门立案查处的； . 其他违法违纪，违反社会公德、严重损害教师形象和教育声誉的? （三）、学获国家、省、市、表彰人员分别在考核总分中计入10、6、4、2分；获得国家、省、市、部门表彰的分别按、4、、1分计入总分。 、考核结果的应用 1．．在年内不得晋升高一级职称3． 2014.9.1 　　　　　　教师师德标准（一）爱学校 1、时时、处处维护学校的利益和声誉，关心集体，不做损害学校利益的事，不说伤害学校声誉的话。讲正义，讲正气。 2、当个人对学校制度和管理有意见时，不以损害学校的利益和声誉来发泄对学校的不满。更不能对学校领导评论和攻击。 3、面对学生、家长、社会时，多说说学校的特色，多说说孩子在我们的学校能学到更多的东西；不说学校的不是，不说学校的不足，更不能无中生有，胡说一通。要做正确引导和指导，做人民心灵的工程师。 4、老师之间、老师与员工之间，不传播、讨论学校的一些负面信息和他人是非，更不能无中生有，捕风捉影。 5、安心于学校工作，爱校如家，以主人翁的精神党支部会和校委会的决议，不发牢骚，多提建设性建议。 6、讲求节约，反对浪费。自觉主动关好路灯、办公室风扇和灯、水龙头的开关；尽量节约纸张；不浪费水电；不浪费饭菜，吃多少盛多少，要把盛来的饭装吃完。 7、热爱学校，少说多做，勤勤恳恳；爱护校舍和公物。爱护学校一草一木；不随意破坏公物，爱护自己用的办公桌和椅子。 8、讲求团队精神，不拉帮结派，维护学校荣誉。 9、尊敬领导，要有顾全大局、服从大局的思想，服从学校安排。 10、坚守高尚情操，发挥奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 （二）爱工作 1、要有从教的献身精神；认真执教的敬业精神；爱生如子的园丁精神；不甘落后的拼搏精神；不计得失的牺牲精神。 2、工作积极主动，有主人翁的责任感、吃苦耐劳和创新的精神。 3、能按工作分工做好本职工作。不越权办事，不循私舞弊，能做到上传下达，及时向上级汇报工作。 4、创造性的开展工作，团结同事，教学相长，共同提高。 5、有大公无私的思想，常常辅导学生。有耐心，有恒心，突出对后进生的转化。 6、认真按学校的要求做好本职工作。主动落实学校的教育教学要求，做好培养尖子，辅导差生的工作。 7、要有克服、排除困难的思想和毅力，尽职尽责。 8、求真务实，时刻保持满腔的工作热情；保持艰苦奋斗、实事求是的工作作风，踏踏实实做好每一件事。 9、能认真备课，做到上课必备课，课前做好充分准备。 10、热爱本职工作，献身教育事业。尽力为学校做贡献，对社会尽责任。 11、不虚报数据，不弄虚作假，实事求是，如实汇报工作。 12、热爱教育、尽职尽责、教书育人，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 13、按照学校的要求，主动、积极地按质按量地做好招生、收取代收费和巩固学生的工作。 14、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。 （三）爱学生 1、关心爱护全体学生，尊重学生的人格, 平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视、冷落学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 2、作业布置体现减负，体现素质教育，灵活多样，批改认真。 3、学生生病和发生安全事故，能及时发现和处理，并做好关心工作。 4、尊重学生家长，不训斥、指责学生家长。积极宣传科学的教育思想