二年级数学上册两位数减两位数不退位减法教案.pdfVIP

两位数减两位数 不退位减法 16 17 16 17 教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第 1166、1177页 教学目标： 1 1 11、使学生能正确用竖式计算两位数不退位的减法。 2 2 22、能正确书写两位数减法。 教学重难点：竖式的书写格式。 教学过程设计： 一、激趣导入 1 2008 1 2008 11、师：你知的奥运会在哪个城市申办吗？ 问：北京比其他城市多多少票？（或者：其他城市比北京少多 少票？） 2 2 22、让学生一边问一边列式 如：北京比多伦多多多少票？ 二、新课 1 56-22 1 56-22 11、讨论：5566--2222怎么算？ A A AA、口算 B B BB、列竖式 2 2 22、请小组讨论，列竖式计算应该注意什么问题？ 我们怎样把竖式写在算术本上？在黑板上示范 3 3 33、学生四人小组互相提问，并列竖式解答问题 学生展示 三、练习 19 19 课本1199页的做一做，每一题。自己独立完成，请学生到黑板上做。 教学反思： 退位减法 1 1 11课时 18 2 18 2 教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第 1188页例22 教学目标： 1 100 1 100 11、使学生会计算110000以内的两位数减两位数。 2 “ ” 2 “ ” 22、让学生理解退位减法的算理，从而概括出““两位数减两位数退位减法””的计算法则。 教学重难点：理解退位减法的算理，从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。 教学用具：小棒 教学过程： 一、基本训练 80-7 35-8 63-4 26-7 42-5 43-6 32-9 65-9 80-7 35-8 63-4 26-7 42-5 43-6 32-9 65-9 口算：8800--77 3355--88 6633--44 2266--77 4422--55 4433--66 3322--99 6655--99 52-21 79-37 65-24 52-21 79-37 65-24 竖式计算：5522--2211 7799--3377 6655--2244 56 56 8 4 5 56 56 8 4 5 出示5566根小棒，让学生口述从5566根小棒中拿走88根，讨论为什么得数十位上是 44而不是55，今天我们继续学习两位数 退位减法的笔算，写课题：退位减法 二、新课 56-18= 56-18= 师：还记得北京得了多少票吗？巴黎呢？巴黎比北京少多少票？怎么列式？（5566--1188==） 你会计算吗？请大家试试 2 2 22选择有代表性的算法板书 56-18 56-18 师：都是5566--1188，现在有两个得数，到底哪个得数对呢？下面我们就用摆小棒的方法来研究解决 动手操作，形成表象 每位学生拿出一张纸，自己画上数位表 56 56 在数位表上摆出5566根小棒