提高大班幼儿跨跳能力教学实践.docVIP

提高大班幼儿跨跳能力的教学实践研究 一、课题的确立 大班幼儿机体各发面发展日趋完善，此时正处于下肢大肌肉群发育和成熟的时期，适宜的下肢运动练习会帮助幼儿提高腿部的肌肉力量，并满足幼儿身体发展的运动需要。跨跳活动是我班幼儿新接触的一项体育活动，具有一定挑战性的跨跳活动符合大班幼儿的年龄特点和身体发展规律，对于发展幼儿体能，增强幼儿体质以及培养幼儿自信心起到很好的促进作用。 新《纲要》中提出：幼儿体能的健康发展必须建立在幼儿好学、乐学、喜参与的基础上，而幼儿参与活动的积极性除了需教师对活动的巧妙设计、组织和实施等这些软件之外，还应有恰当、适宜的硬件支撑，也就是材料的投放与环境创设。本学期利用一些现有半成品及废旧材料制作的运动器具，与幼儿共同进行跨跳运动的尝试和探索。 二、教学的探索 经过一段时间的实践和研究，我班幼儿的跨跳能力正逐步提高，但在练习中发现多数幼儿在练习几个回合过后表现出注意力分散、动作不规范的现象。为此，我们根据幼儿实际情况，投放适宜的材料，并从最容易唤起幼儿共鸣的话题和游戏情境出发，让体育活动真正能够从幼儿中来，到幼儿中去，使幼儿真真切切感受到益处。 （一）创设情境，调动幼儿参与跨跳练习的兴趣 1.贴近幼儿生活选择切入点 大班幼儿很喜欢新鲜的、有趣味性的，竞技性较强的游戏。 有一次在和幼儿讨论“我最喜欢的电视节目”时，乐乐说他最喜欢看湖南卫视的《智勇大冲关》节目，这话让