辽宁省凌海市七年级地理上册3.2气温的变化与分布课件.ppt

目标展示 预习导学 互动探究 总结延伸 * 七年级上册 3.2 气温的变化与分布 1、从现实生活和体验出发，举例说出气温与人类生活的关系。 2、学会使用气温资料，并能读出气温的变化规律。 3、学会阅读、绘制气温变化曲线图。 4、通过学习，充分认识到气温与人类生活﹑生产的关系，感受“学习对生活有用的地理”这一基本理念。 气温的观测 气温是在百叶箱里的温度计上测得的，人工观测通常每天在8时、14时、20时、2时测。气温记做“℃”，读作“摄氏度”。 日平均气温计算： 日平均气温、月平均气温、年平均气温 探究活动一：气温影响我们生活的哪些方面？ 海滩，房屋，火锅，受冻害的蕃木瓜 探究活动一：气温影响我们生活的哪些方面？ 气温与人类的穿衣、饮食、住房、农业、商业、交通关系密切。 探究活动二：什么是气温日变化？有什么特点？ 气温日变化： 一个地区的气温变化是有规律的，以一天为周期的气温变化，叫做气温日变化。 特点： 一天中最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后；最高气温与最低气温的差，叫做气温日较差。 ⑴图上横坐标代表什么？纵坐标代表什么？ ⑵读出一天中最高与最低气温出现的时刻及温度数。 指导学生用直尺﹑三角板在书上的图上量。 ⑶日最高气温与最低气温的差，叫做什么? 探究活动三：什么是气温年变化？有什么特点？ 1.气温年变化： 以一年为周期的气温变化。 2.气温年较差： 一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差。 3.特点： 北半球陆地一年中7月气温最高，1月气温最低；海洋8月气温最高，2月气温最低。 1．最高月平均气温是多少？ 出现在几月？ 2．最低月平均气温是多少？ 3.最高月均温与最低月均温的差值（气温年较差）出现在几月？ 探究活动四：如何绘制气温变化曲线图？ 探究活动五：如何判读气温曲线图？ 1．找极值 即找气温的最高值和最低值（最高气温、最低气温）； 2．看弯曲 即看气温曲线的弯曲程度的大小； 3．析变化 即分析气温的变化。在气温日变化图中，曲线弯曲程度越大，气温的日变化越大。热带气温曲线弯曲程度很小；温带月均温高低变化明显，气温年较差大，四季分明，气温曲线弯曲程度也大；寒带月均温都很低。 等温线 当等温线像这样封闭形状时，如果中心气温比周围的低，表示这里是低温中心；反过来，也就是高温中心。 等温线密集的地方，气温差别大；等温线稀疏的地方，气温差别小。 探究活动六：气温是如何分布的？ 气温的垂直变化： 气温随海拔的升高而下降，海拔每上升100米，气温约降低0.6℃。 气温的水平分布 水平分布规律： （1）纬度差异：一般低纬度气温（高），高纬度气温（低） （2）海陆差异：同纬度地区，夏季（陆地）气温高，（海洋）气温低；冬季（相反） 受纬度因素影响：气温由低纬度向两极逐渐降低