八年级物理下册教学课件（沪粤版）第六章 小结与复习.pptVIP

KJ 小结与复习 第六章 力和机械 优 翼 课 件 学练优八年级物理（HY） 教学课件 知识点１：力的作用效果 力可以改变物体的形状。 力可以改变物体的运动状态： 一个物体保持静止或做匀速直线运动，我们就说它的运动状态不变，否则我们就说它的运动状态变了。 运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，速度方向的改变。 知识梳理 知识点2：力的三个要素 力的三个要素：大小、方向、作用点。 注：力的三个要素都影响力的作用效果。 知识点3：力的示意图 在物理学中通常用一根带有箭头的线段表示力。 知识点4：力是物体间的相互作用 理解： 1.力不能离开物体而存在； 2.一个力要同时有两个物体。也就是施力物体和受力物体同时存在。 3.施力物体同时也是受力物体。 4.相互接触的物体间不一定有力的作用，不相互接触的物体间可能有力的作用。 一对相互作用力的特点： 1.大小相等，方向相反，在同一直线上，但是作用在两个物体上。 2.同时产生，同时消失，同时增加，同时减小。 3.施力物体和受力物体必须是一对。 1.定义： 由于地球的吸引而使物体受到的力。 2.单位： 牛（N） 3.大小： G=mg (通常取g= ) 9.8N/kg 4.方向： 重力的方向总是竖直向下。 常用重垂线来检验物体放置是否垂直于地面，以及平面是否水平。 知识点5：重力 5.作用点： 重心 6.测量工具： 弹簧测力计 使用前： ①检查指针是否指在零刻度处。 ②观察它的量程和分度值。 使用时： 弹簧指针、挂钩不与外壳摩擦，测力计 的弹簧伸长方向要跟所测力的方向在同 一条直线上。 物理量 质量 重力 区 别 概念 方向 位置对大小的影响 单位 符号 测量工具 联系 物体含有物质 的多少 由于地球的吸引而 使物体受到的力 没有方向 总是竖直向下 是物体的固有属性,同一物体在任何地方, 质量不变。 同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同 千克（kg） 牛顿（N） m G 天平 弹簧测力计 G = mg 1.产生条件： ①两个物体互相接触； ②要产生或已经产生相对运动时。 2.方向： 与物体相对运动方向或相对运动的趋势相反。 3.影响摩擦力的大小的因素： ①与作用在物体表面的压力大小有关。 表面受到的压力越大，摩擦力越大。 ②与接触面的粗糙程度有关。 接触面越粗糙，摩擦力越大。 知识点6：摩擦力 增大有益摩擦的方法： ③增加接触面的粗糙程度。 ①增大物体间的压力。 ②变滚动为滑动 。 列举相关的事例： 1.自行车用越大力刹车，就停得越快。 2.拔河时用力握绳子。 6.上单杠，手上抹镁粉。 3.冬天在结冰的路面上撒沙。 4.冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链。 5.鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。 减小摩擦的方法： ①减小压力。 ②减小接触面的粗糙程度。 ③变滑动为滚动。 ④分离摩擦面。 列举相关的事例： 1.手握单杆不能太紧 3.机器转动的部分加滚动轴承 4.磁悬浮列车靠强磁场把列车托起 2.加润滑油 把能饶某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒），叫作跟杠杆 每个杠杆都有“三点两臂”如图： 知识点7：杠杆 支点：是杠杆围绕转动的固定定点。 动力：使杠杆转动的力F1 阻力：阻碍杠杆转动的力F2 动力臂：从支点到动力作用线的距离L1。 阻力臂：从支点到阻力作用线间的距离L2 。 F1 O L1 L2 F3 F2 L3 杠杆的力臂_ _____在杠杆上(选填“一定”或“不一定”);力臂_______为0(选填“可”或“不可”)。 不一定 可 怎样画杠杆的力臂 杠杆的平衡条件： 动力×动力臂=阻力×阻力臂 公式： F1·L1=F2·L2 三种杠杆 省力杠杆：动力臂_____阻力臂的杠杆,可以省力，但动力通过的距离_____阻力通过的距离。如_____________等工具均为省力杠杆。 大于 大于 羊角锤、橇杠 费力杠杆：动力臂_____阻力臂的杠杆。使用时费力，但可以省_________，如___________________等。使用目的为了省距离、方便。 小于 距离 钓鱼杆、 等臂杠杆：动力臂_______阻力臂，即不______也不______，如_______。 等于 省力 省距离 天平 理发剪刀 杠杆示意图的作法 O L1 F1 L2 F2 1.找支点 2. 作力的作用线 3. 作力臂 L1 F1 Ｌ2 F2 Ｏ Ｌ1 F1 Ｌ2 F2 Ｏ F1 O O F1 F2 F2 L1 L2 L2 L1 1.定义： 使用时，滑轮的轴固定不动 3.定滑轮实质： 等臂杠杆 2.特点： ①_____力， ③