中心校班级管理制度实施方案.doc

防胡镇中心校班级管理制度 实 施 方 案 防胡中心校：陈鸿 ???班级是学校教育教学工作的基本单位，班级管理是学校教育管理中十分具体、细致而又极其重要的微观管理，对学校良好“三风”形成和学生健康成长具有十分重要的作用，为增强班级管理的科学性和创造性，特制定学校班级管理制度实施方案 一、班级管理机构??? 1、学校校长对全校班级管理负总责。班级管理日常工作由德育处负责。 学校对全校班级管理从思想上、组织上、业务上进行指导；贯彻执行国家教育方针，使学校教育工作符合教育规律和学生身心发展规律；按要求聘用班主任，创造条件，培养班级管理人员；指导班主任工作方法，从政治上、生活上关心爱护班主任，每月组织召开班主任工作例会。 ???2、班主任是班级管理的直接组织者。学校组建班级管理教师集体，由班主任和2-3名相关教师组成。班级管理教师负责建设班集体，对学生品行、学业、生活、安全进行管理和指导；对家庭、社会、学校教育资源进行整合；对养成优良班风、明确班级目标、形成集体舆论进行导向；选拔培养学生干部，充分发挥班干部开展班级管理。班主任负责做好班级任课教师的协调工作。???? 班主任享受班主任津贴和相应的工作量，班级管理其他教师逐步享受班级管理津贴。班主任原则上实行大循环制，从七年级跟班到九年级，中途教师工作如有变动或班主任不能胜任班级管理工作，学校重新聘用。 二、班级管理基本要求????1、在班级管理和教育学生的过程中，教职工要用个人用良好的思想修养、温文尔雅的言谈举止、对各种问题的正确见解等人格力量去影响学生，潜移默化地对学生进行思想教育。???? 2、在班级管理和学生教育工作中要充分利用谈话、示范、批评、表扬等教育手段，严禁体罚、变相体罚、讽刺挖苦学生。谈话要精心准备谈话内容、谈话方法、谈话环境，把握谈话心理，要善意、坦诚、客观，适应学生个体差异，以理服人。示范要力求真实、不伪装，辩证客观、不盲目使用。批评要选择最佳的时机、最有利的场所、最适宜的方法、最合适的程度进行，注意把握公正、善意、可接受性等原则。表扬学生要注意把握内容、把握形式、把握情感、把握气氛、把握时效、把握对象、把握分寸、把握语言，克服学生无所谓的心态、逆反的心态、嫉妒的心态。????3、在班级管理过程中，要将养成教育、学业成绩、班级安全和学生巩固做为重点，杜绝一切乱收费现象，严防各种安全事故发生。 三、班级管理过程评价?? （一）班级常规管理　　 班级常规管理是一项创造性非常强的育人活动，需要班主任和相关教师在工作中努力探索，不断实践。班主任及时协调跟班老师和各科任老师加强班级学生的教育和管理；搞好班干部的培养和使用，加强班风和学风建设；勤跟班，了解学生的学习情况，关注学生的思想动态；组织班级学生积极的参加学校的各项活动；规范和合理的使用班级经费；及时的完成学校的各项临时性任务。学校从以下10个方面进行评价，每项10分，共计100分。??? 　　1、计划总结：班主任在学期初制定具有针对性、科学性、可操作性和创新性的班级管理工作计划，在学期末对班级管理工作进行全面总结。德育处于学期初、学期末考核。　　 2、组织建设：班组织机构健全，班干部在学习生活中能起模范带头作用,能协助班主任管理好班级日常事务,开展班级活动。每月至少召开一次班级学生干部会。学期末德育处、校委会根据班务日志和平时记载考核。???? 3、班级日志：班级管理日志要按时认真填写，做到规范、详细、实事求是、语言准确，不臆造。??? ?4、“两课”：班主任要认真组织每周的班会课，每月组织一次主题班会，班会课要有主题和记载。班主任要认真上好每周的法制健康课，要有记载和专用教案。“两课”德育处每月进行检查考核。????5、“两操”：坚持上早操，除特异体质和值日生以外，全体学生必须上早操，早操由值周组负责，班主任和跟班教师要坚持跟操，坚操做眼保健操，眼保健操时间，任何教职工不得上课或做其他事情，随堂教师要认真督促，指导。　　 6、班级版报：班主任组织学生每2周办一期班级板报，要求设计精美、内容丰富，突出主题，书写规范，无错别字。校委会每半月检查考核。　　 7、班级卫生：教室卫生要做到六净（地面净、门窗净、黑板净、桌椅净、墙壁净、灯具净），三齐（桌椅整齐、桌内整齐、清洁工具摆放整齐），清洁区卫生要做到地面干净、无杂物、无死角、无垃圾存放；宿舍卫生要求被子叠放整齐，床单铺放平整，床上无杂物，衣物一律叠好放入柜中，鞋子，脸盆，洗刷用具摆放整齐，地面、墙面、桌面、门窗清洁、无灰尘、无杂物、无斑点、无蜘蛛网。值周组每周进行检查考核。 8、公物管理：总务处对班级使用的所公物学期初造册登记，班主任落实专人管护，损坏及时维修更换，实行谁损坏谁赔偿的办法提高学生的公物管护意识