送东阳马生序复习学案.docVIP

《送东阳马生序》复习学案 【复习要点】： 1、识记重点实词和虚词的意思。 2、会翻译重点语句 3、熟悉课文内容把握文章中心，从宋濂求学成功的事例中获得教益。 【复习过程】 一、《送东阳马生序》的作者 ?(时代)文学家 （人名），赠序是临别赠言性质的文字，内容多为赞美、推重或勉励之辞。它是古代的一种文体。二、给下列红体字注音。 shì___好 加冠____?? 叱咄________ ? 俟_____? jūn裂____? 媵人____ 衾____ 烨然____? 容臭_____ shuò___师 缊____袍 颀 长 人不知而不yùn 翁ǎo 负qiè___?曳xǐ qiè 意 三、解释下列词语。 四支僵劲不能动 支： 同舍生皆被绮绣 被： 俯身倾耳以请 辍耕之垄上 之 以中有足乐者 录毕，走送之 之 以是人多以书假余 不知口体之奉不若人 以衾拥覆 也 之 策之不以其道 余之从师也 之 臣以王吏之攻宋也 怅恨乆之 之 以塞忠谏之路也， 　　　　 色愈恭，礼愈至 至： 至舍 至： 多助之至 至： 汤 古义 今义 走 古义： 今义 趋 古义 今义 或 古义 今义卒 古义 今义 假 古义 今义 再 古义 今义 四、翻译 1、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 2、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 3、以是人多以书假余，余因得遍观群书。 4、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。????? 五、按要求默写1、最能表现作者抄书之苦的句子是：2、表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：3、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：4、文章起笔就点出的全文基调是（词语） 六1下面句子朗读节奏划分不正确的是 A、余／幼时／即嗜学。 B、天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。 C．余因／得遍／观群书。 D．俯身／倾耳／以请。 2、再写出至少一个古人勤奋读书的事例，至少两句描写勤奋读书的古诗文句子、名言或谚语。 答：____________________________________________________________ 【东周时代，苏秦读书欲睡锥刺骨。? 西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁。 西汉，匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。? 晋朝，车胤（yìn）囊萤读书。?? 晋朝，孙康家贫，映雪读书。】 七、课文内容理解 ?1、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”这句话有何表达效果？ ?【用反衬的手法，写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。突出了他求师的艰难。】2、从第一段看作者最终能够学业有成的原因是： （1）　 （2） （3） 【刻苦好学?? 博览群书?? 虚心请教 】 ??? 3、作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？从中你得到哪些启示？ 4、作者写自己求学经历艰难的目的是什么？ 5、结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？ 6、作者写此文，意在勉励马生刻苦学习。在《三国演义》中有那么一段，孙权通过自身体会劝说手下一员大将读书的故事，后来这员大将设奇计袭荆州，大败关羽为东吴建下奇功。那么这员大将叫什么名字？从他身上你能获得哪些启示？【查缺补漏】 【教后札记】 答案： 六1余幼时即嗜学? 2天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸? 3益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游 4中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 5嗜学　 七课外积累古人刻苦求学的事迹。??东周时代，苏秦读书欲睡锥刺骨。?西