重大议题融入-正义高中.docVIP

高雄市私立正義高級中學104學年度第1學期 人權法治教育、資訊教育、理解監控融入公民與社會科教學活動設計 單元名稱 第三冊第7章 刑法與生活 年級 高二 課程執行者 叢培麒老師 教學方法 理解監控、學思達、公開授課 共同備課者 叢培麒老師、鄭淑妃老師 時間(節數) 共200分鐘(4節課) 課程目標 提供學生刑事法律原理與程序等現代公民基本知識。 涵養學生民主法治與普世人權等相關價值觀念。 增進學生參與公共生活所需要的思考、判斷、解決問題等行動能力。 資訊教育 能力指標 4-3-5 能利用搜尋引擎及搜尋技巧尋找合適的網路資源。 3-4-9 能判斷資訊的適用性及精確度。 5-4-5 能應用資訊及網路科技，培養合作與主動學習的能力。 差異化目標 (學思達教學) 因為該班整體學習成效屬中上，「學思達教學」(學生自學、思考、表達)使學 生掌握學習主動權，強化該班學生之學習動機及學習成效。 該班學習成效低落之同學亦可透過同儕指導，提升學習成效。 主要概念 犯罪構成要件、罪刑法定原則、無罪推定原則、刑罰的類型、刑事訴訟程序。 教材：課本(龍騰版第三冊)、自編講義(刑事案件彙編) 日期 節 各 節 教學重點 12/21 一 學生能了解「罪刑法定原則」意義與內涵，並學會辨別「犯罪構成要件」。 12/23 二 學生能了解刑罰的類型與執行方式，並學會利用行動載具(平板電腦)查找相關法條。 12/30 三 學生能熟悉刑事訴訟的基本程序及「無罪推定原則」的意涵。 01/04 四 學生能應用所學，理解刑法案件的內容，歸納出犯罪構成要件，並推理其判決適法性。 教 學 活 動 要 點 教學時間 教學設備 課堂評量 (一)引起動機 1.播放YouTube新聞短片-「好大的官威！惡檢問案不把人當 人」(/watch?v=QZ5qLvDlpJo)，並 請學生發表感想，引導學生思考人權與刑法之間的關聯。 (二)講述及討論 1.課文講述：犯罪構成要件、罪刑法定原則。 2.案例討論：公然侮辱罪時事案例。 3.課堂練習：確實酒駕(危險駕駛罪)卻判無罪?! (三)教師總結 (第一節課結束) 5分鐘 40分鐘 5分鐘 筆電、投影機 筆電、投影機 口頭發表 口頭發表 (一)引起動機 1.播放電影「在黑暗中漫舞(Dancer in the Dark)」絞刑執行片 段，並請學生發表感想，引導學生思考死刑存廢的妥適性。 (二)講述及討論 1.課文講述：刑法主刑與從刑的的類型與執行方式。 2.案例討論：江國慶枉法裁判案例。 3.課堂練習：學生分組，利用平板電腦查找刑法中的對應條文。 (三)教師總結 (第二節課結束) 10分鐘 35分鐘 5分鐘 筆電、投影機 筆電、投影機 口頭發表 口頭發表 1.教師講述有趣案例「”尼姑”告”和尚”家暴 」藉此說明刑事 訴訟的基本程序。 (二)分組報告說明 1.學生分組：進行學思達分組(每組4人，異質分組)，各組發 放「刑事案例彙編」1份。 2.進行方式說明：各組依案立下方所列至之「待答問題與提 示」，利用課餘時間進行選定案例之分析，並完成電子簡 報(PPT)。 (三)教師示範 1.刑事案例-毛小孩命喪車輪事件 (第三節課結束) (四) 學生自學與思考：分工上網查找相關法律條文、深入討 論，同儕互教、共同修正答案及簡報。 10分鐘 15分鐘 25分鐘 課餘時間 筆電、投影機 筆電、投影機 筆電、投影機 平板電腦或智慧型手機 (一)學生表達(各組上台報告) (二)教師重點總整及回饋 (第四節課結束) 40分鐘 10分鐘 筆電、投影機 口頭發表 照片 說明：培麒老師講解刑事訴訟程序的重要法則。 說明：學生聚精會神聆聽老師講述實際開庭案例。 說明：老師示範利用「理解監控」來分析刑案。 說明：評鑑人員以及其餘參與觀課的教師同仁。 高雄市私立正義高級中學104學年度第1學期 人權法治教育、資訊教育、理解監控融入公民與社會科教學活動紀錄(2) 科目/領域 授課對象 人數 授課時間 授課地點 授課教師 公民與社會 2年1班 42 105年1月26日(週二) 11:00~11:50 301教室 叢培麒 教學方法 公開授課與否 教學觀察及評鑑人員 法律案件理解監控、學思達教學 ■公開授課 □非公開授課 公民與社會科 鄭淑妃老師 (具備初階評鑑人員資格) 課程主題 課程主要內容 第三冊第7章 刑法與生活 刑事訴訟的基本程序及「無罪推定原則」的意涵。 授課照片 說明：學生運用所學刑法原則來分析真實刑案。 說明：學生運用所學刑法原則來分析真實刑案。 說明