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? 初听音乐 初步感受歌曲 王瑶 XXX 唱歌教学 第五单元 主要内容 发声练习 学习歌曲 完整演唱 3、艺术拓展 教学过程： 5、布置作业 1、创设情境 2、学习歌曲★ 4、课堂小结 1、创设情境： 布依族：中国西南部一个较大的少数 民族。主要聚居于贵州省黔南、黔西南 两个布依族苗族自治州及贵州、云南、 四川的部分地区，布依族的文化艺术丰 富多彩，民歌尤具特色，种类有古歌、 叙事歌、情歌、酒歌和劳动歌等；形式 有独唱、对唱、齐唱和重唱；曲调有 日，歌声昼夜不停。 问题： 同学们都唱过哪些少数民风 格的歌曲？听说过布依族吗？ （1）出示图片 （2）歌曲视听 欣赏《 民歌●中国》中之中国著名女高音歌唱家“吴碧霞”演唱的贵州布依族民歌《好花红》，并随音乐哼唱。 （1）发声练习（音阶上下级进进行） 2、学唱歌曲：★ 气息的控制与保持练习：“打嘟” 4/4 ︱ 1 2 3 4 5 6 7 1 ︱2 1 7 6 5 4 3 2 ︱ 1 — — —‖ du~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 练习提示：缓吸缓呼练习，也是腹压力度、气息连贯练习 · · · （2）元音练习： ︱5 6 5 4 5 4 ︱3 4 3 2 3 2 ︱1 —︱1 —‖ yi you yi you yi 练习提示：连音平稳练习，上颚打开咬字练习，为学唱做准备 ︵3︵ ︵3︵ ︵3︵ ︵3︵ 拍子、旋律、节奏、情绪都有哪些特点 ？ 这首歌曲为羽调式（6 1 2 3 5），3/4—4/4 变拍子，节奏平稳，旋律柔和优美，具有较强的 抒情性，特别是装饰音（前倚音）的使用轻松自 然，更是突出了布依族民歌的特点。 （3）复听音乐 （进一步感受歌曲） 三拍子节奏：强、弱、弱 四、五度小跳音程： 装饰音： 大附点节奏： 变拍子： 唱准 气息平稳流畅，声音柔 美，具有较强的抒情性。 平稳流畅 （4）学生随琴学唱（★ ★ ） 两两一组，一个唱一个听，互相指出 问题，互相学习。 跟随钢琴伴奏，用舒展、圆润的声音完整演唱。（注意下巴是放松的，表情是微笑的，状态时积极的 （5）互听互评 （6）完整演唱歌曲 歌曲演唱组：以演唱歌曲为主 舞蹈表演组：以舞蹈创编为主 多种艺术形式如：齐唱、独唱、歌伴舞等形式合作表演，大胆展示 3、艺术拓展 ? ? 4、课堂小结 （2）老师总结： 学习歌唱技巧和方法，培养正确的歌唱习惯，不是一朝一夕的事情，同学们应该坚持不懈的努力练习，勤于思考，乐于动脑，主动交流，在声乐学习中才会有更大的收获，才能将所学的知识服务于社会。 （1）学生总结： 教师提问：谈谈本节课学习的收获和感受？ （1）课后尝试收集中国少数民族的歌曲 （2）有感情的完整演唱歌曲《好花红》 （3）尝试练习边弹边唱边表演，提高幼儿教师 的职业综合素质。 5、布置作业： * *